语文备课第十二周.doc

本学期总第57课时本单元第7课时课型: 讲读课
主备人:邹平教育网复备人: 孙淑英授课日期:5、17
教学目标:
会认11个生字。
默读课文,学****关爱父母,关爱他人的好品质。
教学重点:会认11个生字,读懂课文。
教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质。
教具准备:白板及相关课件
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教案内容
复备
教学过程:
导入新课
玩具是每个孩子都想得到的礼物,有个小男孩特别想得到一辆小汽车,可是他又不让妈妈给他买,这是为什么呢?
今天我们来学****第24课(课件)
整体感知
听读课文(课件)
认真听课文,想一想,读懂了什么?
[从整体入手,让学生了解课文内容]
自读课文
同学们自己读课文,画出出字和不懂的词,读后小组的同学可以说一说。
三、讲读课文
1、自主学****br/>自由默读课文,谈谈自己的感受
(答:学生谈到小男孩很懂事等)

在小组里说自己喜欢这篇文章中哪个人,找到课文中的话。
(答:P109,最后一行,12段,14段,15段
P110,11段
P111,14段
[互动使学生吸取优点,互相促进]
朗读感悟
(1)分角色读,教师指导。
(2)读完这篇课文你想怎么做?
(答:要像小女孩一样关心有困难的人,像小男孩那样懂事,不让父母操心。)
实践天地
[玩具引起孩兴趣,小男孩奇怪的举动让学生产生疑问,因此他们会聚精汇神地听下去,认真读课文。]
[让学生在自读过程中,正确读准字音,初步理解词义,培养学****主动性]
课件出示:24、玩具柜台前的孩子(配音)
[自由谈想法,抓住文章情感价值观训练点]
课件动画朗读生字(配音)
课件出示右侧内容
总结全文[课件]
老师听完同学们讲的今后怎么做,我非常高兴,希望同学们能像你们说的那样,做关心父母,帮助别人的好少年。
[结尾在文章主旨,起画龙点晴的作用。]
[分角色朗读,体会人物心理,更易引出教学目标。]
课件随机出示,懂事的小男孩,善良的售货员阿姨,为难的妈妈,有爱心的小女孩。
课题:《玩具柜台前的孩子》
本学期总第58课时本单元第8课时课型: 讲读课
主备人:邹平教育网复备人: 孙淑英授课日期:5、18
教学目标:
会认11个生字。
默读课文,学****关爱父母,关爱他人的好品质。
教学重点:会认11个生字,读懂课文。
教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质。
教具准备:白板及相关课件
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一、导入
(观察图画)
课件出示课文开头的一幅图从图上找找小男孩。边看边回想课文内容,说说自己知道的内容。
师:你喜欢小男孩吗?小男孩确实有许多值得让人学****的地方,这节课就让我们继续学****第24课。
(出示课题)
二、第二步:朗读课文,理解课文:文中写了关于
1、第一段,按自学提示学****br/> (课件一一出示)
⑴读第一段,提出不懂的词。
⑵小男孩喜欢小汽车吗?从哪儿可以看出来?
⑶用“只要……就……”说一句话。
⑷结合图画,一起朗读第一段。
(第109页~110页的段落)
2、自学提示:

说说为什么喜欢他
学以致用,练****说话
⑴小组一起学,提出不懂的问题,组长做记录。
⑵从小男孩身上,你看到了哪些好品质?
⑶表演课本剧,选出最佳演员。
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