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人教版五年级数学上册教材分析.ppt

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文档列表 文档介绍

人教版数学五年级上册
教材介绍
第一部分对全册教材的简要分析
一、整体把握教材的编排特点,使创造性地使用教材成为可能。
“主题情境”,作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,。
比如:P79多边形的面积
这类主题图体现了数学学****与实际生活密切联系及学****需求的理念。
比如,P77找规律;P114身份证编码
这类主题图体现了一种做数学的理念。它提供给教师和学生教学中的活动形式或操作方式。
、主动探究与合作交流的情境。
这些方式的提供为教师备课提供了鲜活的素材,也传递了学生的学****方式和对知识把握的要求。
P2
小
数
乘
整
数
P27
循
环
小
数
P32
连
除
的
实
际
问
题
P57
解
方
程
P55等式的性质
如:P11
小数四则运算
P53方程的意义
“综合应用”。
本册安排了2个:
这个内容在1——3年级叫“实践活动”,4——6年级叫“综合应用”,7——9年级叫“探究式学****在这种活动课中,“综合应用”的水平和要求都高于第一学段的“实践活动”。
P77的量一量找规律
P109的铺一铺
“数学广角”的内容。
这些内容的编排目的是系统而有步骤地渗透数学思想方法。通过数学广角的编排,很明显地将以往的数学思想方法的隐线变为主线。
P111数字编码。

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