预防血吸虫病健康教育教案.doc

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教学目标:1、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。
2、知道什么是血吸虫病,了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。
教学重点:知道什么是血吸虫病,了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。
教学难点:了解血吸虫病的危害。
教学时间:一课时授课时间
教学准备:教师:多媒体课件,以及有关血吸虫病的录象和资料。
学生:询问了解有关血吸虫病的知识。
教学内容及过程:
一、导入
我们已经学过几种有关寄生虫病的知识,谁能说说记得哪些?寄生虫病的特点是什么?
二、学****新课
1、板书:血吸虫病。
问:这种病你听说过吗?从名称看,你们认为这种病会和人的哪部分有关系。
2、师介绍什么叫血吸虫病。
3、读课文,说说血吸虫是什么形状的,大概有多大(取出细线剪成长约1厘米左右的线头若干段,分发给学生传看。)
4、出示挂图,阅读课文,讨论:
(1)了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些生长条件?
(2)血吸虫病的症状是怎样的?
5、过渡:血吸虫病不是一般的寄生虫,必须引起我们足够的重视,既然血吸虫病危害这么大,我们怎样预防它呢!前面我们已经学****了血吸虫的生活史,请大家说说怎样做可以破坏它的生存条件?
6、讨论:如何预防血吸虫病?如果得了血吸虫病该怎么办?
7、水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行广泛的宣传示范,知道为什么吗?
8、小结:希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去,大家都来预防和杜绝血吸虫病。
三、反馈检测
1、什么是寄生?什么是寄生虫?血吸虫的形状、大小?
2、简述血吸虫的生活史以及血吸虫病的症状。
3、怎样预防血吸虫病?
板书
血吸虫病--人类的瘟疫
生活史:卵(粪便)—毛蚴(水、钉螺)—尾蚴(水)
预防:管好水源,粪便消灭钉螺积极治疗不喝生水
易被忽视的传染病——流行性感冒
一、教学目的
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二、教学过程
(一)谈话导入
师:同学们,你们生过病吗?都生过什么病啊?
(有,感冒,发烧等等)
师:这些都是一些我们经常得的病,现在有一种新的可怕的病,在我们国家出现了,它叫“甲型H1N1型感”。
(二)了解病症
师:有那位同学知道这种病吗?
(我在电视上看到过……)
:现在电视台都在说这个病,老师在网上看到了这种病症状类似感冒,生病的人会突然发烧,咳嗽,觉得没力气,不想吃东西等。有报道说,美国2009年疫情中发现病例的主要表现是突然发热,咳嗽,肌肉疼和疲倦,其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状;墨西哥发现病例还出现眼睛发红,头痛和流涕等症状;还有些严重得会导致死亡

师:那同学们,你们知道这种这么厉害的病是怎么传染的吗?

(主要为呼吸道传播,也可通过接触感染的猪或其粪便,周围污染的环境等途径传播。)
(三)如何防治
师:虽然这个病有些可怕,但是只要只要我们做好一些防预的工作,这个坏东西就会离我们远远的。同学们,你们觉得我们平时应该怎么做呢?

师:来,哪位同学举手告诉老师。

、总结
(1)减少到公共人群密集的机会。
(2)保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生****惯。
(3)定期服用板蓝根,大青叶,薄荷叶,金银花可做茶饮。
(4)注意类似临床表现,引起重视。特别是突然高烧,结膜潮红,咳嗽,流脓涕等症状。
(四)故事展开
:同学们都记住了吗?我们以后都会注意自己的卫生的,对吗?如果不注意啊,就会像森林的小猪呼呼一样生病。同学们,你们想自己小猪呼呼是怎么得病的吗?
小猪呼呼是一只特别不爱干净的小猪,每天早上起来,它都不会刷牙,不洗脸。每天脏兮兮的就出门了。它还特别喜欢去小动物多的地方玩,哪里热闹它就跑到哪里去。它看到超市里有许多人在买东西,它就跑进去也买;它看到小树旁很多动物在一起做游戏,它也要去玩。而且呼呼还特别地爱玩泥巴,每天都要到泥巴地里去打几个滚儿。就这样,它每天每天都是玩到其他小动物都睡觉了,它才回家。后来,甲型H1N1流感悄悄地溜进了森林里。一进森林它就发现了脏兮兮的小猪呼呼,马上对它展开了攻击。遭到攻击的小猪呼呼,觉得自己全身热热的,还老流鼻涕,老咳嗽,全身哪都不舒服。最后,小猪呼呼只能去找山羊医生帮助他治病,山羊医生忙了好一会儿才发现是甲型H1N1流感攻击了小猪呼呼,山羊医生用了很久很久时间才把小猪呼呼治好,而小猪呼呼也难受了好久好久。
师:同学们,你们知道为什么这个流感只攻击小猪呼呼吗?
师