学校名教师工作室管理办法(试行).doc

名教师工作室管理办法(试行)第一章总则第一条名教师工作室组建的指导思想根据无锡市委市政府《关于大力加强教师队伍建设的意见》和无锡市学校管理中心《关于在市属学校建立名教师工作室的意见(试行)》精神,为充分发挥优秀教师的示范导向、专业引领和辐射作用,建立学校内部和校际之间优秀教师合作互动的人才培养机制,为骨干教师提供更好的成长平台,全面提升教师业务素质和教学水平,促进学校教育教学质量不断提升,努力办人民满意的学校。第二条制订本办法的目的及其适用范围与对象制订本试行办法旨在加强对我校名教师工作室的科学管理和有效支持,促进名教师工作室健康发展,高效运作,为学校职业教育事业的建设发展服务,使之成为培养我校优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教师的孵化地。本办法适用于学校名教师工作室及其导师、成员。第二章组织与管理第三条工作室结构工作室设导师(1人)、成员(5人左右,校外成员不超过2人)。第四条工作周期。工作室一般以三年为一个工作周期,工作周期满期后,经学校名工作室领导小组考核评估再续签协议。考核以年度为单位进行。第五条“名教师工作室”工作由导师进行组织与管理,导师可指定助手一名具体负责日常工作的组织与实施。第三章职责与任务第六条名教师工作室的职责主要是培养、培训中青年教师,开展教育教学重点问题研究,加强专业教学教研团队建设,解决学校在职业教育发展中教育教学、学校管理、专业发展和教师队伍建设中的问题。具体职责任务如下:1、优秀教师培训培养名教师工作室导师应充分发挥其专业引领作用,认真负责工作室成员的培训培养工作,精心指导工作室成员的全面成长,工作室导师每学期至少听每位工作室成员2节课。工作室成员在导师的指导下要逐步成长为在全市有一定影响的骨干教师、学科带头人、名教师或特级教师,并由此带动教师队伍的整体提升。2、教育教学示范辐射名教师工作室应坚持以教育教学为中心,开放名教师课堂,充分发挥名教师的示范、辐射和引领作用。工作室每学期至少开1节校级以上公开课、作1次校级以上教师培训讲座或组织1次校级以上的教育论坛或研讨会。工作室所有成员要高度重视教育教学效果,教育教学实绩要在校内同行中排在前列。3、教育教学课题研究名教师工作室以导师的专长为基础,以工作室成员的集体智慧为依托,对职业教育教学工作进行专题研究。工作室运行期间,要以工作室为单位,每年确定1个专题进行教育教学研究并取得预期成果,或在一个工作周期内确定1个校级及以上课题进行研究并有相应的研究成果。工作室运行期间,工作室导师至少在市级以上刊物发表论文2篇,其中至少有1篇在省级以上刊物发表,每位工作室成员至少在市级以上刊物发表论文1篇。4、教育教学资源建设名教师工作室所有成员要重视教育教学资源建设工作,结合本学科特点和本工作室实际建立教育教学资源库,要建立名教师网站或专业网页,使其成为名教师工作室的一个动态工作站,成果辐射源和资源生成站,以互动的方式面向广大教师和学生。第三章组建与运行第七条名教师工作室导师及其成员的条件和产生程序。(一),师德高尚,具有较强的教育教学能力和教育科研能力;、自我突破、自我发展愿望;,有一定的培训、指导教师的能力和精力;、市名教师、市学科带头人、市教学能手及