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观课的基本要求
摘要:观课是一种新的教学研究理念,在传统的教学研究活动中被称为"听课"。观课就是课堂观察活动,是一种教育研究范式,是观察者带着一定的任务、目的,凭借自身眼、耳等感觉器官以及观课量表、录音录像等有关辅助工具,直接从课堂情境中收集资料并且依据获取的信息进行相应研究的一种教学研究活动和方法,是教师成长的重要手段。
关键词:观课;基本要求;教学研究
中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2013)03-0274-01
观课是对教师的基本要求,观课是当教师的开始,观课是教师走上专业成长的必要条件和重要途径,观课是优秀教师成长的必经之路。但是由于有些老师不了解观课的要求,结果观而无获。课型的多样性决定了观课的要求是多种多样的,但无论观什么类型的课,笔者认为以下要求是共同的、必要的。
,不辱使命
不要说"观课并非我所愿,是学校、教务处逼迫之下的无奈行为"。我想,既然学校要求老师们适当观课,肯定有学校的想法打算、目的意义。有时候,好多成功其实就是被逼出来的。因此,在观课当中,我们应该有任务意识、责任意识,把学校交给的观课任务当做神圣的事业去完成,不在抱怨中做事,要在快乐中成事,变"要我观课"为"我要观课",在完成任务中促成自身专业的成长。
,观有所获
在观课之前,我们一定要明确观课的目的,弄清楚观一堂课要实现的目标,带着目标去观课。有了目标,就有了观课的方向;有了方向,就有了攻坚克难的精神。如果没有目标,就是观了一辈子的课也不会有什么收获。全国著名特级教师于漪老师说:"我的特级教师是听课听出来的。"可见,只要心中有目标,观课可以助你成长。
,淡化困难
的确,如果没有使命感,如果没有目标,观课真的是一件非常累人的事。因此,在观课之前,我们一定要弄清"学校为什么要求老师观课"、"观课为了谁"、"观课有什么意义"等问题。如果你认为观课有意义,那么观起课来就既轻松又有收获了,正如特级教师窦桂梅老师所说:"几年来我听了校内外教师的1000多节课……"我们应该明白:观课是对教师的基本要求,观课是当教师的开始,观课是教师走上专业成长的必要条件和重要途径,观课是优秀教师成长的必经之路。记住:"梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出"。"他山之石,可以攻玉"。
,有备而观
正如不上无准备的课一样,观课之前也要做好必要的准备,观无准备的课就像上无准备的课一样,结果必然是徒劳无益的。因此,在观课之前,我们应该弄清授课教师要上的内容,了解授课教师的教学预设等。甚至,为了观好课,自己也应该备一备课,认真阅读课程标准、明确教学目标要求等,提出自己的教学预设,然后带着话题去观课,比较自己和别人有何异同,取长补短,求同存异,共同提高。
,做好记录
在现实生活中,有些老师只观不记,甚至有些老师居然在课堂上闭目养神,难怪有些老师观而无获甚至越观越糊涂。俗话说:"好记性不如烂笔头。"观课一定要带上必要的工具,如笔、观课记录本(表),如果有条件,还可以带上录音、摄像等工具,利用这些工具作必要的记录,以备反思、研究。另外,记录要分清主次轻重缓急,不要让自己成为"记录员",不可只顾记录而忘记了自己的观课角色,要记录过程而不是每一