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——领会——实践理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子回主板书例1:.(5分)(1)其李将军之谓也?译文:(2)及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。译文:例2:2001年高考题田单者,齐诸田疏属也,为临淄市椽,不见知。及燕使乐毅伐齐,尽降齐城,惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与推田单,立以为将军,以即墨拒燕。顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣。”燕王以为然,使骑劫代乐毅。乐毅因归赵,燕人士卒忿。田单又纵反间曰:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,仇先人,可为寒心。“燕军尽掘垄墓,烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单又收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣,画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊,牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触尽死伤。五千人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。燕军大骇,败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走,齐人逃亡逐北,所过城邑皆叛燕而归田单,齐七十余城皆复为齐。☆下面句子在文中的意思,不正确的一项是A、燕使乐毅伐破齐,尽降齐城——燕国派乐毅攻破齐国,使齐国的城邑全都投降。B、惟恐他将之来,即墨残矣——只怕他率领军队到来,即墨就不能保全了。C、燕军尽掘垄墓,烧死人——燕军把坟墓全都挖开,烧化死人D、灌脂束苇于尾,烧其端——在牛尾上浇油、捆上芦苇,并点燃它的末端。击一下你选中的答案看一看把握句意的考查重点①含有两处以上关键性词语的句子②隐含一定逻辑关系的句子回主板书我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧沛公起如厕,因召樊哙出臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎其真无马耶,其真不知马也?青取之于蓝,而青于蓝积善成德,而神明自得如其克谐,天下可定也无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。传之美人,以戏弄臣——并列——承接——递进——选择——转折——因果——假设——条件——目的常见复句文言翻译的基本要求①要一一对应。信——不走样(译文要符合原意,不歪曲,不遗漏)②要重视句式。达——无语病(译文要合于现代汉语的语法****惯)③要揣摩语气。(对原文的语气进行重点理解)④要贯通文意。雅——有文采(译文要尽量做到美一些)回主板书2001年上海市春季高考试题昔周人有仕数不遇,年老白首,泣涕于途者。人或问之:“何为泣乎?”对曰:“吾年少之时,学为文,文德成就,始欲仕宦,人君好用老。用老主亡,后主又用武。吾更为武,武切始就,武主又亡。少主始立,好用少年,吾年又老。是以未尝一遇。”[注]武节,泛指武艺兵法。▲把下列句子译成现代汉语(1)人或问之:“何为泣乎?”(2)武节始就,武主又亡。武节始就,武主又亡。何为泣乎?翻译的具体方法适用范围示例人名、地名、国名、年号等专有名词(1)永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。(2)遂墨以葬文公,晋于是始墨。(3)湖月照我影,送我至剡溪。补出省略的语句或成分。(1)今肃可迎操耳,如将军不可也。(2)以相如功大,拜为上卿。(3)项王则受璧,置之坐上。删去同义连用的实词,某些虚词,偏义复词中的陪衬词等。(1)噫吁戏,危乎高哉!(2)师道之不传也久矣!(3)昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。把古汉语倒装句调整为现代汉语的句式。(1)古之人不余欺也。(2)石之铿然有声者,所在皆是也。(3)受任于败军之际,奉命于危难之间。留增删调翻译的具体方法∧∧∧()翻译的具体方法回主板书●●翻译《诗经·秦风》中这首诗蒹葭蒹葭苍苍1,白露为霜2。所谓伊人3,在水一方4。溯洄从之5,道阻且长6;溯游从之7,宛在水中央。蒹葭凄凄……变【注】1、蒹葭(jiājiā):一种芦苇,为多年生水草。苍苍:茂盛的样子。2、为:变成。3、伊人:那个人,意中所思之人。4、一方:一边,指河对岸。5、溯:逆流而行。洄:弯曲的河水。从:追寻。6、阻:险阻,难行。7、溯游:沿着直流的河水上行。游:直流的河水。n绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方。我愿逆流而上,依偎在她身旁,无奈前有险滩,道路又远又长;我愿顺流而下,找寻她的方向,却见依稀仿佛,她在水的中央。