环保建议书怎么写.doc

广大市民们:
你们好!
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,由于我们的滥砍滥伐,由于我们随意毁坏自然环境——地球那头美丽的秀发变得稀稀疏疏;地球那饱满的身躯变得骨瘦如柴;地球那容光焕发的面孔变得皱皱巴巴。一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!
看看我们身边:一些工厂为了自身的利益,肆意破坏自然资源,那原本清澈见底的小溪,碧波荡漾的河水,现在变得混浊不堪、臭气熏天!马路上的那些川流不息的汽车尾部,喷出的一团团黑色烟雾,好似一条条张牙舞爪的黑龙,破坏了城市的环境,毁坏着人们的身心!
为了让地球母亲展开那久违的笑容,我还想向大家发出一些忠告:
1、不要乱丢乱扔,影响市容市貌!
2、出门时不要忘记关灯,以免浪费一度电!
3、洗完手请立即关水龙头,以免浪费一滴水!
4、不要在公共场所吸烟,既对自身不好,还污染空气!
5、养宠物的市民请不要让狗狗随地大小便,既污染环境,又污染风景!
6、我们要爱护树木花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地,种一棵树就开辟了一片新蓝天!
9、一只小小的塑料袋在我们的生活中是微不足道的,。可是我们每天只消费一个,就会产生4吨的塑料袋垃圾,所以请不要用塑料袋,减少白色污染!
10、每个人都有享受一次性筷子的权利。或许你不曾想过,哪怕我们每一个人这辈子只用过一次,我国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米。这足以让长江泛滥洪水。你能说,环境问题与白色垃圾无关吗?所以避免白色污染!
以上是我的建议,也许不够成熟,但还是希望你们考虑考虑。也许我的写的这些只是一个微薄的力量,但是如果你们认真对待,每个人都出一份这样的微薄之力,那么,世界将是多么的美好!
六年2班 xxx 2014年11月4日篇二:九怎样写环保建议书
九怎样写环保建议书
——建议合理,情感真挚
【教学目标】
,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。
,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。
,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
4. 格式正确,内容清楚具体。
【重点难点】
结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。
【课前准备】
学生准备自己收集身边关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。如校园周围的环境、少年儿童活动场所等,发表自己的看法,学写建议书。
第一课时:(幻灯片1)
一、故事,揭趣引入
老师先给大家讲一个故事:故事的主人公是一位普通而又特别的人物,他叫马弘毅。(出示幻灯片2)说他普通,是因为他不做什么官,不做什么长,是一个平平常常的北京百姓;说他特别,是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”,是荣获这种称誉的天下第
一人。他曾向国家决策层提出100多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听完这个故事你有何感受?
你看,一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发展离不开普通百姓的积极参与。其实,只要处处留心,善于观察善于思考,谁都能提出好建议。如果把好建议写成文,就叫“建议书”。
二、畅谈,身边问题
把全班同学分成三组进行竞赛,回答问题为团队加分。回答问题精彩给快乐作文的掌声。评选最佳团队和“最佳建议活动家”。
师:我们留心观察和思考,生活中有哪些浪费资源或者环境保护问题呢?先来观看几幅图画。(出示幻灯片3、4)
预设:如生活中有哪些浪费资源问题很多,就拿学校做例子来说吧。学生洗手后忘记关水笼头;上体育课教室里没有人所有的电灯全亮着;卫生间的纸用得太快;学校在打印文件时打错的纸就扔在一边……随着学生的讲解老师为学生介绍学校用电用水用纸一年的费用。
预设:环境保护存在的问题,小区的河道旁到了许多的垃圾,散发着臭味。小菜场过于拥挤,里面的摊位看上去乱糟糟的,地面湿漉漉的,垃圾很多;社区购物不方便,供少年儿童活动场所太少。小商贩乱设摊点做买卖,堵塞交通。
(出示幻灯片5,让孩子们思考)
三、建议,例文引路
师:针对如上的问题,如何把建议合适的表达出来呢?(一)读短
文,回答问题。(总结今天的写作重点。)
师:同学们,读了这个建议书以后,这对于指导我们写建议书有什么启发呢?
(预设:存在的问题和提出的建议、解决问题的部门这三者要有机结合;建议要清楚,便于解决问题。)
格式和内容,反馈交流提高,交流中形成板书。
主题-----写环保建议书
标题
称呼(顶格写)
存在的问题
产生的原因
提出的建议
建议人的姓名和日期
(二)快乐百花园。
看看谁是记忆小状元,进行奖励。
(三)学修改(出示幻灯片6、7)
关于环境保护