《“精彩极了”和“糟糕透了”》7.ppt

“精彩极了”
和
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
我再也受不住了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失望地痛哭起来。
第十一节至第十五节有哪些语句可以体现出“我”委屈、失望的心情?
1 我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗的确是我自己写的。
2 我简直有点迫不及待,想赶忙让父亲看看我的诗作。
3 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲的到来。
4 将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整地放在餐桌的父亲的位置上。
5 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。
第一节至第四节有哪些语句可以体现出“我”兴奋、自豪、急切盼望父亲归来的心情?
2 把握全文,联系倒数第二节,思考一下,巴迪认为母亲的评价(鼓励、表扬)对自己的创作和成长会产生如何积极的影响?单单只有母亲的评价又会造成什么负面(消极)影响?
1 把握全文, 联系倒数第二节,思考一下,巴迪认为父亲的评价(批评)对自己的创作和成长会产生如何积极的影响?单单只有母亲的评价又会造成什么负面(消极)影响?
巴迪认为父母亲的两种评价都有一个共同的出发点,这个出发点是什么?
这个出发点是爱。慈祥的母亲的鼓励和严厉的父亲的批评都来自爱的力量,体现了父母对“我”的关爱。
对于同一首诗,母亲说是“精彩极了”,父亲说是“糟糕透了”,巴迪认为这是“两个极端的断言”。你是怎么认为的?这篇文章对你有何启发?
听到
母亲的
评价后
兴奋、自豪、急切盼望父亲归来
父亲的目光被
那首诗吸引住
了。
紧张
极了
听到
父亲的
评价后
委屈失望
几年后,当
我再拿起
这首诗时
醒悟了,发觉那首诗的确相当糟糕
现在,出版
发行很多
作品
越来越体会到自己当初是多么幸运
这些年来,少年时的两种声音一直交织在耳际,我从心底里知道:
这两个极端的断言都有一个共同的出发点