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[价格变动的影响说课稿]《价格变动的影响》说课稿
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《价格变动的影响》说课稿
西电附中政史地教研组高丽
各位评委老师,你们好:
今天我说课的内容是高中政治《经济生活》第一单元第二课第二框题《价格变动的影响》。下面,我将从学情分析、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学评价六个方面来具体阐述。
一、说学情分析
学情:高中学生形象思维较活跃,对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验,本框题内容贴近学生生活实际,有利于教学活动的开展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力有待提高,缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。
应对方案:教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体验,通过相关经济现象的再现,激发学生主动参与,积极思考,分析经济现象背后的理论依据,帮助学生提高参与经济生活的能力,从而增强教学效果。
二、说教材分析
1、说本节课在教材中的地位和作用
《价格变动的影响》是高中思想政治(必修一)《经济生活》第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》第二框题。学生经过第一框题的学****对影响价格的因素及价值规律的内容有了初步掌握,本框题从价格作为主动者的视角进一步探讨价值规律的作用,使学生形成完整的知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩的消费》做好了铺垫,是上承第二课第一框下启第三课的关键环节。本框题包含的一些经济理论,是以后政治学****中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。因此,本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。
2、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
知识目标:了解替代品和互补品的含义;理解商品价格变动对生活的各种具体影响;理解价格变动对生产经营的影响。
能力目标:
能够运用“价格变动的影响”相关理论,分析相关经济现象,提高解决实际问题的能力,提高抽象概括能力和辨证思维能力。
情感、态度与价值观目标:以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性。通过学****增强学生“家事国事天下事,事事关心”的意识和培养学生“经济人”的意识,从而培养他们热爱生活的人生态度。
3、说教学的重、难点
本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点:
教学重点:价格变动对生活、生产的影响
依据:从学生实际出发,只有掌握了商品价格变动影响消费者需求的有关理论以及商品价格变动对生产经营的影响,才能培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力及提高他们理解和参与经济生活的能力。
教学难点:1、相关商品价格变动对商品需求量的影响。
2、价格变动对生产的影响。
依据:让学生正确理解及区分替代商品和互补商品,进一步推导出替代商品与互补商品价格变动对商品的需求量(并非商品的价格)带来的影响较抽象;学生与生产还有一段距离,没有这方面的基础知识。
三、说教法、学法:
1、说教学方法
我以建构主义理论为教学指导思想,以多媒体为辅助教学手段,采用“情境探究法”。具体说,首先,创设情境,提出问题。利用贴近生活的具体生动的感性材料为学生创设情景,引起学生的情感体验,使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。这样可以使学生感受到理论知识就在日常生活中,从而增强学****兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。其次,小组讨论,自主探究。在教学中充分利用教材和自己准备的探究活动,引导学生关注身边的经济现象,组织学生讨论、感悟、合作探究,参与到课堂教学活动中来。既培养学生的探究精神、合作精神,又更好地帮助学生理解知识,启迪学生的思维能力,并提高透过现象认识事物本质的能力。再次,师生互动,构建知识。通过学生小结和教师的讲授整合知识,构建知识体系。
2、说学法指导
政治是一门培养人、发展人的思维的重要学科,因此,在教学中,不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。本着以学生为本的理念,着眼于学生的终身发展,在传授知识的同时,更加注重学****的过程,更加注重能力的培养,因而我采用了新课程提倡的社会调查法、角色扮演法、合作探究法和分析归纳法来指导学生学****让学生从“学会”向“会学”转变,成为真正的学****的主人。
3、说教学手段:
依据现代教育技术与学科教学整合理论,运用现代信息技术增加课堂信息量,提高课堂教学效率,营造一个形象生动的课堂气氛,激发学生学****兴趣。
四、说教学过程
◆教学准备阶段
第一,布置学生以学****小组为单位,利用周末,或者走访各大超市,或者走进居民家庭,或者在街头巷尾,采取访问、笔