当前初中地理教学现状及其改进措施.doc

当前初中地理教学现状及其改进措施.doc:..当前初中地理教学现状及其改进措施摘要:随着素质教育的推进和深入,初中地理教学有了较大的改观,但现状仍不容乐观。本文分析了当前初中地理教学的现状,指出目前地理教学中存在的主要问题,并深入初中地理教学改革提出意见。关键词:初中地理;教学现状;改进措施中图分类号::B文章编号:1672-1578(2016)10-0319-01新课程改革下的初中地理课程教学,要求突出”有趣、多能、重情、务实、高效n的特点,通过其课堂教学的艺术魅力,吸引学生,引导学生,培养学生,教育学生,以达到培养人才,适应社会,适应未来需要的目的。历史是在不断改革中向前发展的,就地理课程教学来说,不仅面对着社会的改革发展,地理学的不断更新发展,同样也要求教学本身进行改革。地理是一门传统学科,它是初中素质教育的重要组成部分,其教育结果直接影响到学生的知识结构体系,面对21世纪全面推进素质教育和我过考试制度的改革,地理在初中课程中的地位日益上升,但是地理教学的现状却不容乐观。下面进行详细分析。。地理是文科中的理科,因此地理学****不是单纯的记忆。事实上,很多学生甚至老师,在学****和教学过程中常常认为背一背就可以,有的还只在考试前临时抱佛脚。形成了重记忆,轻理解,死记硬背的学****方法。导致学生感觉能看懂地理教材,知识点也能记住,听课也能听懂,但做题就很困难,因此很茫然,困惑[1]。感到付出了,却没有得到相应的回报,从而厌倦学****地理,从而影响到学生地理学****的水平,对学生的长远学****非常不利。。首先是由于中考地理所占比重较小,老师,家长,学生长期把地理划分到”豆芽科”,正是这种尴尬的学科地位,很多学生不认真学****初中地理,到初中仍然认为是副科,思想上不重视,而初中地理难度较大些,所以学生感觉困难。其次,地理是一们边缘学科,文理知识交叉,具有较高的综合性,理论性,实践性。本身学****也确有一定难度,导致学生畏惧心理P]。。前苏联地理学家,乌中斯基说过n把图片带进教室,就是哑巴也会说话",可见地图在地理学中的重要地位。地图是地理知识的载体,离开地图谈不上地理学****由于初中地理教学薄弱,导致学生地图基础知识不牢,读图识图和运用地图的能力较差。再加之学生知识面狭窄,其他相关学科知识欠缺等原因,也增加了学生的学****困难。。教学素材的选取要充分围绕对生活有用的地理,对学生终生有用的地理。让学生真正感受到掌握地理知识对他们在学****和生活上现实意义,才能产生学好地理的强烈欲望,形成强烈的求知动机。比如:我们在讲气象灾害时,可以联系伏旱天气,全国大部分地区出现的暖冬天气,给人们造成的影响有哪些?然后引导学生分析其形成原因是什么?这样让学生感到地理的确是一门很有用的学科,可以帮助我们解决身边的很多问题和现象,这样在他们心里会产生一股要学好地理的强大动力,从而提高了地理学****效率[3]。。”知之者不如好之者,好知者不如乐知者。”兴趣是最好的老师,有了兴趣,才有动力。对学生来说,对学科的兴趣首先来自对老师的认同。正所谓”亲其师,信其道"。因此,地理教师应具备高尚的