《海员职业道德与修养》教学大纲.doc

《海员职业道德与修养》教学大纲
课程名称:海员职业道德与修养
课程编码:3200211020 开课学期:1
学时/学分:30/2 课程性质:限定选修课
适用专业:航海技术、轮机工程
一、课程的性质和任务
课程性质:
《海员职业道德与修养》是海洋船舶驾驶专业的一门基础课,属于“航海人文教育”的课程之一,它是研究海员这一独特职业群体的道德问题、伦理问题、法治问题的一门科学。
课程的主要任务:
讲授道德的一般理论、海员职业的特殊性、海员应具备的道德品质、外派海员的伦理问题、航海可持续发展的伦理观、知识经济时代的航海伦理观。它旨在培养当代海员的道德观念、伦理观念、法治观念,使之成为德才兼备的高素质海员。
课时的分配与教学进度
本课程教学总时数为30,具体课时分配如下:
序号
课题
教学时数
1
第一章    航海伦理的概述
2
2
第二章    航海伦理的范畴
2
3
第三章   航海伦理的主体
2
4
第四章   航海伦理的溯源
2
5
第五章   海员的价值伦理
2
6
第六章   海员的职业伦理
2
7
第七章   海员的国家伦理
2
8
第八章   海员的法纪伦理
2
9
第九章   海员的人际伦理
2
10
第十章海员的家庭伦理
2
11
第十一章海员的环境伦理
2
12
第十二章海员的输出伦理
2
 13
讨论
2
 14
讨论
2
三、课程教学内容
第一章    航海伦理的概述
航海伦理的问题的起源;航海伦理的研究内容;航海伦理的关系梳理
重点:航海伦理学的定义,研究对象,理论基础,研究手段,结构体系;与西方伦理规范的关系,与中国伦理道德的关系,与中国海员的关系
难点:航海伦理学的研究对象,研究手段,以及与中国海员的关系
第二章    航海伦理的范畴
航海伦理的重要原则;基本范畴;具体规范
重点:团队精神与集体主义,航海伦理的具体规范
难点:航海伦理的具体规范——忠于祖国、优质服务、团队协作、尽职尽责、严守纪律
第三章   航海伦理的主体
海员职业与中国海员;海员在职业群中的地位;海员职业的三大作用
重点:了解海员职业与中国海员的发展过程以及各阶段海员的状态
难点:海员在职业群中的地位;掌握海员职业的三大作用
第四章   航海伦理的溯源
外国航海伦理主要特点;中国航海伦理的主要特点;中西航海伦理的特质差异
重点:了解外国航海伦理主要特点;中国航海伦理的主要特点
难点:熟悉中西航海伦理的特质差异
第五章   海员的价值伦理
海员的职业和心理特点;海员的人生价值观;海员人生价值伦理的几个问题
重点:海员的职业和心理特点;海员的人生价值观
难点:海员人生价值伦理的几个问题
第六章   海员的职业伦理
海员与海员的职业伦理;理想是海员的精神支柱;海员的职业理想;海员与共同理想和远大理想
重点:海员的职业理想
难点:海员与共同理想和远大理想之间的关系
第七章   海员的国家伦理
国家伦理与爱国主义;中华民族与爱国主义;当代海员与爱国主义;海员的爱国主义与国际主义
重点:中华民族与爱国主义
难点:当代海员与爱国主义;海员的爱国主义与国际主义
第八章   海员的法纪伦理
社会主义的民主与