240、《土木工程测量》.pdf

21 世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材





土木工程测量

主编陈久强刘文生
副主编雷中英郭明建
参编余加勇袁辉
主审黄全义张军
参编李磊张军
参编李磊张军
前言
本教材是根据教育部 1998 年颁布的普通高等学校土木工程类专业《测量学》教学大纲
的要求,结合我国高等教育改革、专业范围和方向调整、课程设置、学时的实际分配而编
写的。为适应培养土木工程的设计、施工、管理及项目规划、研究开发能力的高科技人才
的需要,教材编写立足于基本理论、基本知识、基本技能;着重于新技术、新方法、新设
备、新内容、新规范的介绍,以拓宽知识面、增强适应性。为满足培养公路、城市道路、
铁道、桥梁、建筑、隧道与地下建筑、管线等工程的设计、施工、管理、研究等方面的 21
世纪高新土木工程技术人才的需求,将土木工程测量的“点、线、面、平、纵、横”定位
以及解决工程建设中相关放样、测图、用图等测量技术问题融为一体,由浅入深、由表及
里、循序渐进地介绍了测量学的系列知识。本教材编写的内容适用于作为土木工程和其他
相关专业教学用书,以及作为土木工程技术人员的参考用书。
本教材具有以下特点:
1. 理论新:做到基本理论、经典理论详尽而清楚,对于测绘界科研成果中的新理论,
将依据可靠的、应用性强的、符合专业发展方向的原则有选择地编入,以便学生业务水平
的提高和向高层次发展。
2. 体系新:从专业要求出发,整体考虑专业特点进行课程设置和教学内容的安排,并
将教学内容与教改后的总学时统一协调,各章相对独立而又有机联系,突出重点和难点,
文字表达详简得当,例题详解****题与思考题给出提示或参考答案,便于学生自学。
3. 内容新:注意吸收国内外的先进教学经验和教学方法,编入新的测绘理论、技术和
方法,特别注意教学内容的理论、技术、方法与生产实践相结合,在测、绘、算方面向着
数字化、文档(库)化看齐,确保教材的适应性。
4. 适时性:在规范规程的应用上全部采用国家颁布的最新标准,所选用的仪器、设备、
工具是国际上通用的、符合计量认证标准、具有代表性的,以增强教材的现实性。
5. 体例新:在文字编排上,采用不同的字体,以体现重点或关键词;采用不同的字号,
以体现教学内容的侧重点。
参加本教材编写工作的有:湖南大学陈久强(第 1、3、7、11 章)、湖南大学余加勇(第
8 章)、孝感学院郭明建(第 2 章)、江西科技师范学院袁辉(第 4 章)、湖北工业大学刘文生(第
5、6、10 章)、长江大学雷中英(第 9、12 章)。全书由陈久强、刘文生任主编并统稿。承蒙
武汉大学黄全义教授认真、细致地审查,在此表示衷心的感谢。
由于编者水平所限,教材中难免存在缺点和错误,敬请广大读者、专家、同行批评
指正。

编者
2005年 12 月
丛书总序
我国高等教育发展迅速,全日制高等学校每年招生人数至 2004 年已达到 420 万人,毛
入学率 19%,步入国际公认的高等教育“大众化”阶段。面临这大规模的扩招,教育事业
的发展与改革坚持以人为本的两个主体:一是学生,一是教师。教学质量的提高是在这两
个主体上的反映,教材则是两个主体的媒介,属于教学的载体。
教育部曾在第三次新建本科院校教学工作研讨会上指出:“一些高校办学定位不明,盲
目追求上层次、上规格,导致人才培养规格盲目拔高,培养模式趋同。高校学生中‘升本
热’、‘考硕热’、‘考博热’持续升温,应试学****倾向仍然比较普遍,导致各层次人才培养
目标难于全面实现,大学生知识结构不够合理,动手能力弱,实际工作能力不强。”而作为
知识传承载体的教材,在高等教育的发展过程中起着至关重要的作用,但目前教材建设却
远远滞后于应用型人才培养的步伐,许多应用型本科院校一直沿用偏重于研究型的教材,
缺乏针对性强的实用教材。
近年来,我国房地产行业已经成为国民经济的支柱行业之一,随着本世纪我国城市化
的大趋势,土木建筑行业对实用型人才的需求还将持续增加。为了满足相关应用型本科院
校培养应用型人才的教学需求,从 2004 年 10 月北京大学出版社第六事业部就开始策划本
套丛书,并派出 10 多位编辑分赴全国近 30 个省份调研了两百多所院校的课程改革与教材
建设的情况。在此基础上,规划出了涵盖“大土建”六个专业——土木工程、工程管理、
建筑学、城市规划、给排水、建筑环境与设备工程的基础课程及专业主干课程的系列教材。
通过 2005 年 1 月份在湖南大学的组稿会和 2005 年 4 月份在三峡大学的审纲会,在来自全
国各地几十所高校的知名专家、教授的共同努力下