两小儿辨日.doc

《两小儿辨日》教案
教学目标
    “盂、孰、汝”3个字,会写“盂、孰”2个字。
    ,了解故事内容。
    ,领悟课文所表达的意思。
    、背诵课文。
    ,善于思考、善于质疑的品质,懂得认识自然,探索客观真理,要敢于独立思考、大胆地质疑。
    ,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学****是无止境的。
教学重点:正确、流利地朗读、背诵课文;理解课文所写的事情和其中蕴含的道理。
教学难点:参考注释读懂每句活的意思。
课时安排:一课时。
教学准备
    。
    。
教学过程
    一、谈话激趣,导入新课
    我们中华民族是古老的民族,有着悠久的文化,我们有举世闻名的古代“四大发明”,有着无数的善于观察,勤于思索、勇于创造的古代科学家、发明家。我们的古人是有着无穷的聪明智慧的。你听,有两个古代的小孩儿,他们在为太阳争论起来了。
    二、初读课文,读正确流利
    。
    ,指出朗读有困难的地方。教师帮助解决。
    ,读正确流利。
    三、结合注释,疏通文意
    。
    ⑴先找出不理解的词、句,在文中记下来。
    ⑵通过看注释、查字典理解它们的意思;如果还有不理解的就记下来。
    ⑶小组内交流讨论:讲自己对词和句子的理解,再连起来说一说课文的内容;对不理解的地方共同讨论解决。
    ,理解大意。
    ⑴学生汇报自学结果,老师对难理解的词句或学生理解有误的地方给以点拨指正。
    ⑵能把每句话的意思连起来,说说课文的内容。
    ⑶在理解课文内容的基础上,有感情地朗读,还可以分角色读;通过读来展示自己对课文的理解。
    。
    ①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
    辩斗:辩论,争辩。其:他们(指两小儿)。故:缘故,原因。
    句意:有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩儿在争辩,便问他们争辩的原因。
    ②一儿日:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
    以:认为。去:距离。日中:正午,中午。
    句意:一个小孩儿说:“我认为太阳刚出来时离人近一些,而中午时离人远一些。”
    ③一儿以日初出远,而日中时近也。
    句意:另一个小孩认为太阳刚出来时离人远,而中午时离人近。
    ④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
    及:到。盂:古代盛饮食的圆口器皿。为:是。乎:是文言助词,表示疑问。
    句意:第一个小孩儿说:“太阳刚出来的时候像车上的篷盖一样大,到了中午却像盘子一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”
    ⑤一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
    沧沧凉凉:形容清凉的感觉。探汤:把手伸到热水里去。汤,热水。
    句意:另一个小孩儿说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样暖和,这不是近的时候感觉热而