一年级语文下册 阅读二 第3课《我们去植树》教案4 教科版.doc

《我们去植树》
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、理解诗歌内容,了解植树的重要,说说植树的好处。
3、体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。
重点难点:理解诗歌内容,了解植树的重要,说说植树的好处。
教学过程:
一、复****旧知,导入课文。
1、课件出示生字词,指名认读。
2、课文说了一件什么事?分段及段意!!
认读生字,概括课文只要内容及分段。
复****巩固,回顾旧知为新内容的学****做铺垫。
二、学****课文
1、学****第一段
指名读第1节。
引导理解“和煦”、“迈开轻快的脚步”说明了什么?
(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)
指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。
引导学生想象省略号后所省略的内容。
指导学生感情地朗读第2小节。
自由朗读第2节,说说第2节告诉了我们什么?
少先队员到什么地方去植树?用一个词语概括这些地方——“到处”
有感情地朗读第2小节。
通过自读感悟,理解重点词句理解文章,通过朗读升华情感进一步感悟。在感悟的基础上达到背诵的目的。
2、学****第二段
板书:绿色工厂、增添新绿、绿色希望、绿色宝库
指导学生进一步理解词句,指导朗读。
出示课件关于树木能够吸收二氧化碳等有害气体,而释放生产出氧气,净化了空气的小知识。
指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”
指导读好第3、4、5小节。
想象祖国处处是“参天的大树”的景象
细读3-6小节,思考:植树有什么好处?
讨论、交流
进一步理解词句,朗读。
看课件,结合光和作用让学生理解“绿色工厂”。
读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”
讨论:“绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处?植树有这么多好处,所以人们称它为"绿色宝库"。
联系上下文,理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说什么是“绿色的希望”
土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题,而植树造林却可以解决这些难题。于是种下一棵树,也就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望。
练****有感情的朗读第二部分。
练****背诵。
通过自读感悟,理解重点词句理解文章,通过朗读升华情感进一步感悟。在感悟的基础上达到背诵的目的。
3、学****第三段
同学们,植树的好处多不多?植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树吧!
请同学们有感情的朗读最后一节。
齐读最后一节。
***朗读。
四、总结课文,布置作业。
1、植树造林,功在当代,利在千秋。让我们都积极行动起来,用你的微薄之力,为世界增添一份绿,集大家共同的力量,还地球一件绿色的衣裳。
2、选择你身边的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍,并写在小作文本上。

板书设计
走,我们去植树
绿色工厂——健康、幸福
增添新绿——染绿版图
绿色希望——沙退鸟舞
绿色宝库——建设“四化”


教学反思:
《走,我们去植树》教学反思
课文是一篇现代诗歌,以简洁轻快的语言表达出了对青少年热爱环保的号召。