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一年级心理健康讲座--新生入学.ppt

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雏菊花开最美时一年级新生入学适应心理健康讲座
东胜区十二小学
乔敏

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分享一段网络流行语
不谈学****母慈子孝,连搂带抱,一谈学****鸡飞狗跳,乌嗷喊叫,让路人耻笑,让老人血压身高,让邻居不能睡觉。
前一秒如胶似漆,后一秒叮当就削,我们给孩子的爱,就像是一句歌词,爱恨就在一瞬间。
献给所有尽职尽责的精神分裂的妈妈们,开学了就悠着点儿削孩子…….
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家长变化
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孩子的变化
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一年级学生的心理特点
适应强: 和小伙伴很快能认识,能玩在一起。注意力:集中时间短10分钟左右。
观察力:有限区,分6和9。
想象力:很丰富,能联想到的实物,想象事情发展的结局变化等。
思维能力:处于具体形象思维阶段明白一个苹果加一个苹果是两个,不懂一加一是二,所以要用学具盒是实物学****引进抽象事物。抽象思维初步形成。
人际交往:简单,崇拜老师,伙伴之间相处以游戏为主。
个性:初步形成,也是培养孩子良好个性品质的关键期。
记忆力:机械记忆为主,抽象记忆开始出现。记忆速度快,不容易忘记。记忆不会深加工。
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刚入小学做好四件事
一,帮助儿童尽快完成从幼儿园到小学的转变和适应。
二,培养孩子的良好行为****惯、学********惯、生活****惯。
三,抓住儿童智力发展的第二高峰期,重视学****辅导,促进智力发展。
四,满足孩子们正在迅速扩大的交友和被同伴接纳的社会性需要,并且帮助他们处理好同伴关系,师生关系,亲子关系,使他们获得成长中必不可少的亲密感和亲密关系。
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转变 VS 适应游戏模式 VS 学****模式无任务 VS 有任务
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不适应表现:
前期:坐立不安喝水上厕所做小动作
中期:咬笔头,咬手指,咬指甲,抠橡皮。
后期:磨蹭,拖延时间,对学****不感兴趣。
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***引导
感受到上学的快乐,传递积极正面情绪。
理解孩子的不适应。
接纳孩子的行为。
给于积极正向鼓励,支持。
心理咨询帮助。
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好****惯是坚持和强化出来的
行为****惯:举止文明,诚实有信,尊重他人,遵守秩序,守时惜时,生活自理,卫生****惯。
学********惯:倾听、语言表达、书写完成作业。
生活****惯:衣食住行,吃喝拉撒。
正向关注,放大优点,发现例外,及时强化。
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