11.真正的强者.doc

中学汉语七年级下册第三单元第十一课导学案
年班姓名: 日期:2015年月日
课题:真正的强者课时:第一课时(字词课) 主备人:龙井中学金松今研备:七年级备课组
学****目标:,理解重点词语并灵活运用。
,通过自读自悟,交流展示,并能初步理解课文内容。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
表现提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
表现方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
初读课文
扫清
字词
障碍
自读课文,扫清字词障碍
1、认准字形,读准字音,会组词。(给生字注音)
2、读准词语,理解词义。(结合脚注)
完成P80****题一
练****册P40****题一(课前预****br/>(完成随堂笔记一)
3、完成P80****题二
正确流利读文:
自由大声朗读课文,读准字音,读畅文句,。
(预时:15分钟)
A、对学:
1、检查随堂笔记的完成情况。
2、小对子相互听读生字表、词语表(比比看,谁的朗读最准确)。
3、用红笔作出等级评定。
(预时5分钟)
B、群学
小组长主持,交流对学中的存在的疑问,朗读课文。
(预时3分钟)
C、组内小展示
组长带领组员,明确展示任务、展示方案,做好展示前分工、组内预展。
(预时5分钟)
展示单元一:字词我掌握
展示字词朗读,包括易错字讲解,难理解词搭配等
建议:
1、可进行多种形式的展示,尽量展示出本组的风采。
2、全员都要参与其中。
展示单元二:课文我会读
要求:任意选择三段课文进行朗读
建议:可采取齐读、轮读、代表读等形式
(预时:10分钟)
建议:
可采取齐读、轮读、代表读、组织读等形式。
(预时:15分钟)
随堂笔记一
难写字:

易错音或字:

多音字:
词语解释或搭配:
仰慕:
赢得:
正视:
克服:
无畏: 自策: 毫不含糊:
英勇善战:
金榜题名:
同义词:
忠诚= 反省=
反义词:
挫折≠暴躁≠
随堂笔记二
本文论述了
和

等级评定:☆☆☆
(共3星,是否书写工整,是否有内涵,是否按时完成。
再度课文整体感知
再读课文,思考问题:
本文论述了什么内容?
(完成随笔记二)
(预时:5分钟
当堂反馈(预时10分钟)( 批改人: )( 分数: )
听写词语和教科书P81四
中学汉语八年级上册第三单元第十一课导学案
年班姓名: 日期:2015年月日
课题:真正的强者课时:第二课时(阅读课) 主备人:龙井中学金松今研备:七年级备课组
学****目标:,并能准确地找出本文论点、论据、论证方法。
,学****体会“真正的强者”的精神
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
表现提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
表现方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
品读课文
体境悟情