辅优补差工作记录表.doc

培优补差工作记录
教师姓名:朱红波
班级
八(1)
科目
数学
时间跨度
—
本阶段
重点训练
学生名单
及其特点
优生:白聪聪、刘夙颖、桂金龙、蔡永青、马智成、蔡文龙、马文哲、卢化勇、陈欣然、闫甜甜、王硕、孙梦迪、赵雯迪、韩笑、
优秀学生
训练要点
重点题型练****提高做题主动性。
有关三角形全等的一些重点知识。
做一些有关三角形的综合题型。
困难学生
补差重点
基本定义、性质的学****br/>熟悉课本上的基本题型。
能做一些基本的综合题。
训练收获
或
存在问题
的
简单描述
通过指导,优秀学生主动性得到增强,对各种题型变化能较熟练地掌握,分析能力有明显提高。
学****困难生收获较大,但对于综合性题型还有一定的困难,需加强这方面的训练。
下阶段工作
的
初步设想
继续抓好提优补差工作,加强提优补差的力度和密度。
对优生和困难生分别进行阶段性的测试,使他们能看到自己的进步,正视自身存在的不足,最终能在学****上取得长足的进步。
培优补差工作记录
教师姓名:朱红波
班级
八(1)
科目
数学
时间跨度
—
本阶段
重点训练
学生名单
及其特点
优生:白聪聪、刘夙颖、桂金龙、蔡永青、马智成、蔡文龙、马文哲、卢化勇、陈欣然、闫甜甜、王硕、孙梦迪、赵雯迪、韩笑、
优秀学生
训练要点
提高学生做题的准确性和效率。
有关整式的运算和分式的运算的题型,加大练****的力度。
3、做一些有关这两部分的综合题型。
困难学生
补差重点
强化学生的基本运算能力。
熟悉课本上的各种基本题型。
3、能做一些基本的综合题。
训练收获
或
存在问题
的
简单描述
通过指导,优秀学生主动性得到增强,对各种题型变化能较熟练地掌握,分析能力有明显提高。
学****困难生收获较大,但做题的准确性还不高、主动性也不够强,需加强这方面的训练。
下阶段工作
的
初步设想
继续抓好提优补差工作,加强提优补差的力度和密度。
对优生和困难生分别进行阶段性的测试,使他们能看到自己的进步,正视自身存在的不足,最终能在学****上取得长足的进步。
培优补差工作记录
教师姓名:赵雪霞
班级
八(1)
科目
语文
时间跨度
—
本阶段
重点训练
学生名单
及其特点
优生:白聪聪、刘夙颖、桂金龙、蔡永青、马智成、蔡文龙、马文哲、卢化勇、陈欣然、闫甜甜、王硕、孙梦迪、赵雯迪、韩笑、
优秀学生
训练要点
领会语文语言,包括课文语言、课外阅读、造句和作文。
2、语文的修辞方法、表现手法、描写方法的界定。
阅读分析,对于文章中出现的新词新句,教师作适当的讲评,经常出
3、现的要求学生能熟练掌握,提高学生对课外读物的阅读分析能力。重点题型练****提高做题主动性。
困难学生
补差重点
1、默写单词、词组和常用句型。
2、熟读课文,注意新单词的音、形、义。能
3、区分句子的作用,能完成语言作文练****br/>训练收获
或
存在问题
的
简单描述
通过指导,优秀学生的词汇量明显扩大,对各种语文方法的区分和
句型改变能较熟练地掌握,对课外读物的分析能力有明显提高。
学****困难生在阅读和默写上收获较大,但对于作文的改变还有一定