七年级地理上册 22《海陆的变迁》教学设计 （新版）新人教版.doc

海陆的变迁教学设计
课题
第二章陆地和海洋第二节海陆的变迁
课
时
1
课
型
新授
教
学
目
标
知识与技能
(1)举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。
(2)说出大陆漂移学说的提出者是德国的科学家魏格纳,讲述魏格纳提出大陆漂移学说的故事。
(3)简要说出“板块运动学说”的内容,并利用“板块运动学说”,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
过程与方法
(1)提供陆地变海洋、海洋变陆地的实例说明海陆变迁,开阔学生视野。
(2)观察、~~,思考海陆变迁的事实依据,并试着解释原因。
(3)读“六大板块与主要火山、地震带的分布”图,说出六大板块的名称,观察世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
情 感 态 度
与 价 值 观
(1)通过学****沧海桑田,树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义运动观,形成科学世界观。
(2)通过讲述魏格纳提出大陆漂移学说的故事,学****科学家的勇于探索、献身科学的精神。
(3)通过大陆漂移学说——板块构造学说的发展过程和基本观点,激发科学兴趣和探究精神,养成科学态度。
重 点
知道地球表面海洋和陆地处在不断运动和变化之中,知道板块构造学说的基本观点,说出世界著名山系及火山地震分布与板块的关系。
教学方式
启发式
合作探究
自主学****br/>教 具
教科书
电子白板
课件
难 点
举例说明地球表面海洋和陆地处在不断运动和变化之中。举例说明板块构造学说的基本观点。
教学过程
教学
流程
教学内容
教师调控
学生活动
设计意图
时间
导入
新授
(一)沧海桑田
沧海桑田:比喻世事变化很大,其实原意就是指海陆变迁
(二)从世界地图上获得的启示


探讨题:

通过前面的学****我们知道世界上有七大洲、四大洋,你能指图说出吗?
世界的海陆分布一直是这样的吗?本节课我们就来学****海陆的变迁
板书课题
提出读图要求
电子白板上展示相关图
指明学生思考的方向
你知道还有哪些海陆变迁的例子?
读图的结论:
1、海洋变陆地
2、陆地变海洋
3、人类活动改变地表形态海洋变陆地
课件展示相关图
提出阅读学****的要求:
从故事中得到什么启示?
魏格纳和他的大陆漂移说
用撕开的报纸演示拼合的猜想,
课件展示动画:大陆漂移的过程
归纳:古地磁学、深海探测和大量精密测量等研究结果,有力的证实了---大陆确实在漂移
指导学生读图结合大陆漂移说
指图说出七大洲、四大洋名称
按老师的要求读图,尝试通过自己的观察和分析来解释地理现象的原因并用语言表达
举例说明海陆处在不断变化之中
读阅读材料,认识魏格纳和他的大陆漂移说,概括说出获得的启示
对大西洋两岸的大陆轮廓拼合展开想象,
结合教材中的活动题理解大陆漂移说
独立思考或合作学****解决问题
复****已有的知识,为学****新知识打下基础。温故知新。
带着问题开展学****br/>利用教师提供的资料和
教材中的图文资料训练学生的观察、分析、归纳、表达等认知能力
关注生活中的地理
激发学生勇于创新的精神,初步形成求真的科学态度
通过报纸演示、动画演示引导学生积极思考,由形象思维到抽象思