教育心理学试题B卷及参考答案.doc

《教育心理学》课程考试试卷(B卷)
注意:1、本试卷共4页; 2、考试时间:120分钟; 3、考试形式:闭卷;
4、姓名、学号必须写在指定地方。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
得分
一、单项选择题(每小题2分,共20分)
1、被称为“教育心理学”的创史人的心理学家是( )
   A、桑代克   B、斯金纳   C、华生   D、布鲁纳     
2、提出操作性条件反射学****理论的心理学家是( ) 
A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、托尔曼 D、斯金纳 
3、教育心理学内容体系中核心问题是( ) 
A、学生的智力开发; B、教师的教学活动;
C、学生的学****活动; D、学生的心理健康 
4、在维纳的归因理论中,属于内部而稳定的因素是( ) 
A、努力 B、能力 C、难度 D、运气 
5、“学会如何学****实质上是指( ) 
A、培养对学****的浓厚兴趣 B、学会在适当的条件下应用适的认知策略 
C、掌握系统的科学概念与原理 D、掌握大量而牢固的言语信息 
6、下列属于内部动机的是( )
A、为了与外国人沟通学****英语 B、喜欢听地道的英语
C、为了通过考试学****英语 D、为了将来有理想的工作学****英语
7、老师在讲解“鸟”的概念时,先给出“鸟是长有羽毛的颈椎动物”然后再举出一些鸟的例子这种概念教学的理论是( )
A、同时性扫描 B、继时性扫描 C、例证--概念法 D、概念--例证法
8、中学生小明的语文. ,但几何成绩很好,根据加德纳的多元智力理论,小朋友具备较高的:( )
A、视觉-空间智力 B、人际智力 C、语言智力 D、音乐智力
9、由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( )
    A、程序性知识    B、实用的知识   C、直观的知识    D、可应用的知识
10、遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是( )
    A、时快时慢   B、快者愈快   C、先快后慢   D、先慢后快
得分
二、名词解释(每小题3分,共12分)
1、学****br/>2、强化:
3、外部动机:
4、迁移
得分
三、解答题(每小题8分,共40分)
1、对激发学生的学****动机,你有何建议? 
2、简要说明智力水平与学生的学业成绩之间的关系。
3、简述正强化与负强化的概念,并指出区别与联系。
4、国内学者一般将学****分为哪几类?
5、问题解决的一般过程包括?
得分
四、论述题(每小题14分,共14分)
1、学生的品德应该如何培养?
五、案例分析(每小题14分,共14分)
1、小明现在是一名初中生,小学时成绩优秀,并在入初中的入学考试是以第一名的成绩考入班级,进入初中后,因学****不适应,渐渐的成绩下降到二十几名这次考试给小明的打击不小,从此,小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高,将头藏进衣服里,不愿见人。
问题:(1)小明的这种状况属于什么心理现象?(2) 造成这一问题的原因是什么?(3)如何帮助小明摆脱困境?
2010年秋季学期
《教育心理学》参考答案及评分标准(B卷)
一、单项选择题( 每小题2分,共20分)
1、A 2、D 3、C 4、B 5、B 6、B 7、D 8、A 9、A 10、C (多选、少选、