第二篇袁氏作文模型.ppt

袁老师讲作文(之五)
北京教育宣武分院袁志勇
充实乌龟用分杈
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找两个“台阶”
等于分出——两杈
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比如我们表现——
老乌龟聪明绝顶。
举例
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我们要表现
老乌龟聪明绝顶!
老乌龟在汽车必走的路中央,肚皮朝天躺着等待拉啤酒的汽车司机。
司机来了之后,特意拿出一听啤酒给老乌龟表演球技。老乌龟佯装欣赏,却乘机开走了司机的卡车。
台阶+补充——举例之二
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回忆这段视频
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找台阶
老乌龟聪明绝顶!
台阶1
台阶2
如果同时找两个“台阶”
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我们要表现
老乌龟聪明绝顶!
答案1
汽车上掉下一听啤酒,汽车司机想把啤酒拿走。老乌龟使用表演球技的方法,吸引了司机的注意力,乘机喝掉了啤酒。
答案2
老乌龟在汽车必走的路中央,肚皮朝天躺着等待拉啤酒的汽车司机。司机来了之后,特意拿出一听啤酒给老乌龟表演球技。老乌龟佯装欣赏,却乘机开走了司机的卡车。
于是,我们就可以获得
两组“答案”
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段落大意
老乌龟聪明绝顶!
找台阶
汽车上掉下一听啤酒,汽车司机想把啤酒拿走。
老乌龟在汽车必走的路中央,肚皮朝天躺着等待拉啤酒的汽车司机。
写段落
有一次,汽车上掉下一听啤酒,汽车司机想把啤酒拿走。老乌龟使用表演球技的方法,吸引了司机的注意力,乘机喝掉了啤酒。这件事过去没有几天,老乌龟在汽车必走的路中央,肚皮朝天躺着等待拉啤酒的汽车司机。司机来了之后,特意拿出一听啤酒给老乌龟表演球技。老乌龟佯装欣赏,却乘机开走了司机的卡车。
分杈,把段落丰满
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