教科版《语文七色光七》教学设计.docx

教科版《语文七色光七》教学设计
导入:同学们,我们今天要一起走进语文七色光的世界去学****吧!(板书)。你们喜欢卡通世界吗?今天,我们的一位老朋友从卡通世界来看我们了,让我们来看看他是谁。是机器猫,(幻灯片)看!机器猫在向你们打招呼呢!同学们也向他打个招呼吧!
机器猫说要带你们去她生活的世界参观,你们想去吗?但是他说你们要猜对谜语才可以,你们想挑战吗?
课件:谜语;学生自由读谜语,然后猜一猜,谜底是“画”。
教师:你是怎么知道的?是通过那句话知道的?同学们,你们可真棒!一下就猜对了,那么现在我们就一起推开卡通世界的大门吧!(课件:出示风景图片)同学们,你们看!这就是卡通世界的风景,美不美?那你能用你想到的词汇赞美他们吗?
学生自由说他们想到的词汇
教师:老师这里也有几个能赞美这些景色的词语,我们一起来看看吧!请同学们把书翻开,翻倒122页,首先请同学们带着拼音读一读这些词语。
学生自由读
同学们,带着拼音读,你们都读得很好,这次我们把拼音去掉来读一读吧!
学生自由读
接着同桌之间读一读,首先男同学读,接着女同学读,看看是男同学读的好还是女同学读的好!
同桌之间读
教师:这些词语我们都会读了,那我们来看看这些风景用哪个词语赞美他才合适呢?
课件:看图说成语
同学们,你们可真厉害!全都答对了!刚才的景色多么美丽呀!而且这些美丽的景色中还有可爱的小动物呢!让我们一起来认识一下他们吧!请把书翻开123页,我们认识的第一个小动物是谁啊?
学生:小松鼠
教师:我们来读一读小松鼠说的话吧!
学生自由读
教师:谁能来读一读小松鼠说的话!
指名读
教师:小松鼠被称为什么?
学生:植树能手
教师:接下来会有哪些朋友?
学生:啄木鸟,小鸟,穿山甲.
教师:啄木鸟被称为什么?穿山甲又被称为什么呢?你们已经知道这些小动物被称为什么了,现在老师要考考你们,请你们把书扣在桌子上,小松鼠被称为什么?穿山甲被称为什么?啄木鸟又被称为什么?
学生回答
教师:你们可真聪明!马上就能回答出来!接下来啄木鸟也要考考你们了
出示课件:啄木鸟在干什么?它怎么给大树治病?大树病好了,多么高兴!
教师:同学们我们来看看边红的词是那三个词?
学生:怎么什么多么
教师:什么、怎么多用于问句。
那么我们来做做第一题,小鸟和你说——?,应该填哪一个词?
学生填第一个空,