幼儿社会教育.doc

作业


本我的行动遵循着()原则。自我的行动遵循着现实原则, 超我的行动遵循着至善原则。
答案:快乐

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社会学****理论的创始人,新行为主义的代表者是()。
答案:班杜拉

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“表现性目标”是由美国课程论专家()提出来的。
答案:艾斯纳

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三方交互决定论是指人的行为、()和环境三者相互影响,彼此交互决定。
答案:认知

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总的来说,社会领域的学****内容大体可分为四个相互联系的方面:()、人际关系、()和民族文化。
答案:社会环境,行为规范

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本我的行动遵循着()原则。自我的行动遵循着现实原则, 超我的行动遵循着至善原则。
答案:快乐

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1904年,清政府颁布了《》,其中强调使蒙童“远于浇薄之恶风****于善良之规范”。
答案:奏定蒙养院章程及家庭教育法章程

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马斯洛的需要层次理论包括五个层次水平,分别是()、安全需要、爱的需要、尊重需要、自我实现需要。
答案:生理需要

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幼儿园社会教育的特点包括整合性、积极性、适宜性和()。
答案:以儿童为中心

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学会()与(),是当代教育的两大主题,对处于社会性素质形成关键期的幼儿实施社会性教育,无疑是现代幼儿教育的重要一环。
答案:生存,合作

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幼儿园领域或课程目标主要有()、生成性目标和表现性目标三种价值取向。
答案:行为目标

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社会领域课程应促进儿童个性和社会性的双向发展,通过人与自己、()、人与环境三个领域的活动,掌握初步的社会知识,培养社会情感,发展基本的社会技能,提高社会适应能力,养成良好的社会行为规范,培养具有国际竞争力的新世纪人才。
答案:人与社会

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被称为“现代德育认知发展理论之父”,于20世纪70年代提出了著名的道德认知发展理论的是()。
答案:科尔伯格

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幼儿园教育的连续性与()推动了幼儿社会性的发展。
答案:阶段性

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()对儿童的社会教育也有自己独到的见解,他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位,要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感”。
答案:卢梭

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布朗芬布伦纳提出生态系统模型,认为生态环境由若干镶嵌在一起的联系四个系统组成,这四个系统分别是()、中介环境、外在系统和宏观系统。
答案:微观系统

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被称为“现代德育认知发展理论之父”,于20世纪70年代提出了著名的道德认知发展理论的是()。
答案:科尔伯格

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“行为目标”是以设计课程行为结果的方式对课程进行()与()的目标,它指明了课程结束后学生自身所发生的()变化。