音乐教学设计 《唱脸谱》.docx

音乐教学设计《唱脸谱》音乐教学设计《唱脸谱》唱脸谱》是人音社九年义务教育三年制初中音乐教材第三册第四单元中的一首京歌,也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲,这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格和伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起,它既是流行歌曲,又是京剧唱段。歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体,歌曲的A段是通谱歌形式,包括四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔,韵味十足。歌曲的B段是分节歌形式,包括四个乐句。前三个乐句均为两小节,坚持着结构的完整;第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔,将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完满地结束。歌词的第一局部借助一位女子的语气,论述了外国友人对我国的“国剧”──京剧的美好印象。歌词的第二局部是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈,惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。优秀教案教学目的: ,使同学了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。 《唱脸谱》,让同学了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,从而培养同学热爱民族音乐艺术的兴趣,进而热爱祖国的思想感情。 ,引导同学体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合,培养同学对综合艺术的审美感受。教学重点: ,认识脸谱在京剧中的作用。 。教具准备:多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、画笔、白纸等教学过程: 一、赏析与导入──看脸谱㈠组织教学:在京剧音乐声中开始上课㈡资料展示:多媒体展示收集到的有关脸谱的知识 1、脸谱的发生;2、脸谱的颜色;3、脸谱的样式二、活动与体验──唱脸谱㈠新授引入今天我们就一起来学****一首歌曲──《唱脸谱》(多媒体投影),了解一下歌曲中涉和到的脸谱人物。㈡歌曲范唱 1、谈话:听完这首歌曲,你从中知道了哪些有关脸谱和人物的知识。 2、同学自由谈㈢学唱新歌 1、同学先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律,然后随教师指挥一起唱。 2、难点突破,前半拍休止 3、随钢琴唱词(体会京剧风味的流行歌曲的特点) 4、齐唱歌曲(加深情感体验) 三、考虑与创作──画脸谱㈠欣赏:录音播放京剧唱段,同学考虑剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象? ㈡创作:(背景音乐与播放京剧) 1、同学在音乐声中分组画脸谱。 2、在音乐中同学展示作品,师生共评。四、反馈与小结──演脸谱㈠同学戴自制脸谱唱歌曲,教师伴奏。㈡小结(多媒体投影展示) 今天,我们一起愉快地学****了《唱脸谱》这首歌曲,学到了许多京剧中的脸谱知识,认识到了祖国京剧艺术的广博精深,希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲,要多听听京剧,做一个热爱民族音乐艺术的人……五、结束课业在京歌《唱脸谱》音乐中同学走出教室。教学拓展我在音乐教学中,通过优化师生双边活动,为同学提供了充沛的活动条件,留给自由的空间,调动同学主动参与的热情,使同学通过切身体验激发情感,学****音乐文化知识,并在自身的体验中尝试发明,收到了很好的效果。一、教法设计叶圣陶先生曾说过:“教学是为了教会同学的学,教是为了将来的不教,持教之功贵在得法”。我根据新课程规范要求,结合自身的专业知识,运用了情感体验式教学法。我自身上网搜集了许多