二胡教案.doc

二胡班教案
时间
第一周
辅导教师
训练内容
提出注意事项,严格活动纪律;二胡简介。
教
学
过
程
一、课前准备。
1、点名,认识学员。
2、活动注意事项。
(1)、一定在老师的指导下进行练****br/>(2)、课堂上守纪律,不乱动乐器,爱护乐器。
(3)、回家用自己的二胡认真练****br/>二、二胡简介。
1、二胡的历史
二胡始于唐朝,至今已有一千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族,那时叫“奚琴”。到了宋代,又将胡琴取名为“嵇琴”。到了近代,胡琴才更名为二胡。
2、二胡各部构造及功能:
二胡由琴筒、琴杆、琴皮、弦轴、琴弦、弓杆、千斤、琴马和弓毛等组成的。
3、二胡的保养维护
在二胡使用结束后,最好要将留在琴身上的松香粉末用软布擦掉,避免日久粘在木料和琴皮上。
二胡在不用的时候要放些防蛀片,湿度高的地区再放些干燥剂,经常也要拿出二胡让透透气。
课后反思
二胡班教案
时间
第二周
辅导教师
训练内容
坐姿、演奏姿势;空弦演奏练****br/>教
学
过
程
一、坐姿、演奏姿势。
平腿式、架腿式、站立式,一般采用平腿式。
不论平腿式、架腿式或是站立式,琴筒均应置放于左腿平面靠近腹部的地方,蒙皮一端略微向右前方偏斜,琴身应保持基本稳定。为便于运指,琴杆可略向左前方倾斜,但不可过分,或歪来倒去摇晃不定。
拉奏时上身要自然放松,左右肩应保持基本平衡,头要端正,面部要有表情,身子可根据乐曲感情和演奏需要作轻微的有韵律的摆动。
左手持琴是以虎口骑在琴杆上,拇指略微弯曲,不可竖直地向上翘起,也不可向下弯曲紧捏琴杆。掌心应成悬空状,尽量减少虎口与琴杆的接触面积。整个左手应放松,小臂自然下垂,与琴杆大约构成45度左右的角度。
整个右手既不要紧张僵持,也不要松松垮垮。持弓的具体手形是:手腕自然端平,掌心向左,五指微屈,食指与拇指在弓根处捏住弓杆,中指和无名指并列于弓毛与弓杆之间,小指则放在弓毛的下边。拇指与食指主要牵引弓子作左右运行,并掌握整个弓子
二、空弦演奏练****br/>1、拉奏空弦时左手保持手型,手指不得接触琴弦。
2、弓毛紧贴琴弦,尽量拉奏出最大音量。
三、练****曲。
课后反思
二胡班教案
时间
第三周
辅导教师
训练内容
空弦、一指练****br/>教
学
过
程
一、空弦的练****br/>1、演奏姿势。
左手持琴姿势:保持持琴姿势,四指自然弯曲向下。虎口靠近千斤位置,不上下移动。整个左手保持姿势不变。
右手持弓姿势:保持持弓姿势不变。拉内弦时中指和无名指指腹向内用力,让弓毛紧贴内弦;拉外弦时拇指向外抵,中指指背向外用力,让弓毛紧贴外弦。
拉奏要领:平、直、匀。
2、学生练****空弦演奏。
教师巡视,逐个指导。
二、一指练****br/>1、手型。
手指弯曲,扣着用指尖按弦。一指第三节和千斤平行按音基本准确。按弦时稍用力,琴弦微动即可。
易错:不用指尖;手指伸直;手指外弯。
2、练****一指演奏。
讲解示范后学生练****教师巡视指导。
三、乐理知识。
四分音符、二分音符、八分音符。
四、练****曲。
二胡班教案
时间
第四周
辅导教师
训练内容
空弦、一指、二指练****br/>教
学
过
程
一、乐理知识。
八分音符、十六分音符。
二、练****曲。
注:演奏的音准和节奏是重点。
课后反思
二胡班教案
时间
第五周
辅导教师
训练内容
空弦、一指、二指、三指练****br/>教
学
过
程
一、连弓练****br/>一弓拉奏两个以上音称为连弓,要求连贯圆滑,中间无停顿。
二、练****曲。
课后反思
二胡班教案
时间
第六周
辅导教师
训练内容
四指练****br/>教
学
过
程
一、四指技巧是难点,伸直按弦。
二、练****曲。
课后反思
二胡班教案
时间
第七周
辅导教师
训练内容
D调音阶练****br/>教
学
过
程
课后反思
二胡班教案
时间
第八周
辅导教师
训练内容
D调音阶练****br/>教
学
过
程
课后反思