语文S版五年级语文下册第二单元
老人与海鸥
老人与海鸥
这是一个真实的故事……
复****br/>回忆课文为我们描写了哪些画面?
在这“喂”与“送”之间,传达了老人与海鸥像什么一样的感情?
打开课文,快速浏览,用文中的语段来回答。
十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。
学****提示
1、默读课文1—13自然段,从哪些地方让你感受到老人和海鸥像亲人一样,划出有关句段。
2、细细品读(小提示:可从老人的动作、语言、神态、外貌等方面去品读),感受老人对海鸥的一片深情和无私的爱.
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老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮(cuō)起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮(cuō)起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
想想:老人的哪些动作让你们的心头有一股亲情般的温暖,用笔圈出来。
呼唤:
联系上下文找找老人是怎么呼唤的?
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
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