六年级上册数学知识点班别: 姓名:
第一单元分数乘法
一、分数乘法
(一)、分数乘法的计算法则:
1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 20×=15
2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。
注意:为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。
注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。
比如: × = ×
(二)、分数的加、减法则:
同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。
异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。
(三)、规律:(乘法中比较大小时)
①一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。
②一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。
一个数(0除外)乘1,积等于这个数。
(四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。
先乘除后加减,有括号的要先算括号里面的。比如:
一个算式里,如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
(四)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。
乘法交换律: a × b = b × a
乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c )
乘法分配律: ( a + b )×c = a c + b c 或者 a c + b c = ( a + b )×c
二、分数乘法的解决问题
(已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少)
1、单位“1”的量: 在分率的前面; 或“占”、“是”、“比”的后面
2、求一个数的a倍:就是用一个数×a; 求一个数的是多少:就是用一个数× 。
3、写数量关系式技巧:
(1)“的”相当于“×”; “占”、“是”、“比”相当于“= ”
(2)分率前“的”字: 单位“1”的量×分率=分率对应量
养鸡场有20只母鸡,公鸡的只数是母鸡的,公鸡有多少只? 20×=5(只)
(3)分率前是“多或少”的意思: 单位“1”的量×(1±分率)= 分率对应量
养鸡场有20只母鸡,公鸡的只数是比母鸡多,公鸡有多少只? 20×(1+)=25(只)
养鸡场有20只母鸡,公鸡的只数是比母鸡少,公鸡有多少只? 20×(1-)=15(只)
第二单元位置与方向
在平面图形上确定物体位置:先定方向再定距离,两者缺一不可
第三单元分数除法
一、倒数
1、倒数的意义: 乘积是1的两个数互为倒数。
强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。
要说清谁是谁的倒数,比如不能说是倒数,要说是的倒数。或者说与互为倒数。
2、求倒数的方法:
(1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。
(2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。
(3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。
(4)、求小数的倒数: 把小数化为分数,再求倒数。
3、特别要记住:1的倒数是1; 0没有倒数。
因为1×1=1;0乘任何数都得0,(分母不能为0)
真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。
分数除法
1、分数除法的意义: 分数除法与整数除法的意义相同,表示已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算。
2、分数除法的计算法则: 除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。
3、规律(分数除法比较大小时):
(1)、当除数大于1,商小于被除数;
(2)、当除数小于1(不等于0),商大于被除数;
(3)、当除数等于1,商等于被除数。
三、分数除法解决问题
(未知单位“1”的量(用除法): 已知单位“1”的几分之几是多少,求单位“1”的量。)
1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同:
(1)分率前是“的”: 单位“1”的量×分率=分率对应量
(2)分率前是“多或少”的意思: 单位“1”的量×(1± 分率)=分率对应量
2、解法:(建议:最好用方程解答)
(1)方程: 根据数量关系式设未知量为X,用方程解答。
(2)算术(用除法): 分率对应量÷对应分率= 单位“1”的量
3、求一个数是另一个数的几分之几: 就用一个数÷ 另一个数
4、求一个数比另一个数多(少)几分之几: (注意:比谁就除以谁)
①求多几分之几: (大数- 小数)÷小数或大数÷小数– 1
比如: 养鸡场有20只母鸡,公鸡15只,求母鸡比公鸡多几分之几?
解:(20-15)÷15 = 或者 20÷15 - 1 =
②求少几分之几: (大数- 小数)÷大数或 1 - 小数÷大数
比如: 养鸡场有20只母鸡,公鸡15只,求公鸡比母鸡少几分之几?
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