关于开展全省中小学图书馆(室)工作人员岗位培训的通知.doc

福建省教育厅文件闽教直〔2007〕6号关于开展全省中小学图书馆(室)工作人员岗位培训的通知各市、县(市、区)教育局,厅属中小学校:为切实提高全省中小学图书馆(室)工作人员的整体素质和业务能力,适应基础教育课程改革及全面实施素质教育的需要,根据《福建省〈中小学图书馆(室)规程(修订)〉实施意见》(闽教基[2005]31号)和《关于使用福建省中小学教师继续教育远程培训网络平台开展新一轮中小学教师全员培训的通知》(闽教师[2005]32号)精神,经研究决定,从2007年开始用二年时间,对全省中小学图书馆(室)工作人员进行全员岗位培训。现将培训工作有关事项通知如下:一、培训总体目标通过培训,中小学图书馆(室)工作人员能掌握图书馆专业的基本技能和计算机管理软件操作方法,进一步明确教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》赋予图书馆的“贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育;指导学生课内外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终生学****的能力;促进学生德、智、体、美等全面发展”的基本任务。二、培训对象政府、企事业单位、社会团体及其他社会组织和公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆(室)工作人员。各地应选送工作称职、培训后能坚持正常工作的人员,以及学历合格、素质较高的中青年同志参加培训。三、培训班设置和课程安排鉴于目前我省中小学图书馆(室)工作人员的业务素质参差不齐,本次馆员继续教育岗位培训分两类进行。1、普通班:培训课程为图书采访、图书登帐、图书分类编目、图书典藏、图书排架、图书流通、图书宣传、阅读指导等;适合非图情专业毕业且未参加过专业培训的图书馆(室)工作人员参加,使学员掌握图书馆学基础知识,胜任图书馆日常工作。2、骨干班:培训课程为图书馆管理、图书馆导读工作、图书馆自动化与数字化、网络信息资源检索、图书馆目录、馆藏文献建设、参观有特色高水平的学校图书馆;适合图情专业毕业的专业技术人员、参加过普通班培训的工作人员、图书馆馆长参加,使学员进一步提高业务素质,树立科学的管理理念,初步掌握运用现代化的手段,学会搜集和处理各类信息,培养师生的信息素养,更好地为基础教育课程改革服务。四、培训时间安排培训工作于2007年启动,分三期进行,2008年完成。具体安排如下:第一期:普通班,每县平均50人(20-80人不等),总计4000人左右,培训时间从2007年5月至2007年9月,10月份测评。第二期:普通班,每县50人左右,总计4000人左右,培训时间从2007年9月至2008年2月,3月份测评。第三期:普通班,每县40人左右,总计3000人左右,培训时间从2008年3月至2008年8月,9月份测评。骨干班,每县15人左右,总计1000人左右,培训时间从2008年6月至2008年11月,12月份测评。五、培训教材培训教材使用经教育部权威专家审定的《中小学图书馆教师培训用书》。这套丛书是《中小学图书情报世界》编辑部组织有关专家,根据《中小学图书馆(室)规程(修订)》精神编写的全国第一套中小学图书馆教师业务培训用书。该书共七册,分别为《图书馆学导论》、《图书馆目录》、《馆藏文献建设》、《图书分类工作》、《图书馆导读工作》、《图书馆自动化与数字化》、