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学生体质健康监测工作总结
篇一:XX年小学学生体质检测工作总结
XX年---XX年第一学期
小学学生体质检测工作总结
甘井中心小学魏刘锋
为全面贯彻教育方针,全面提高教学质量,牢固树立“健康了第一”的思想,切实加强学校体育工作,我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作。在10月的第一周,体育组5位老师集体坐下来协商本校学生体质测试的情况,将测试项目、安排及注意事项都进行了必要的讨论。此次会后,大家按照原定的方案进行了测试、数据导入和上报工作,成功的完成了上级的工作任务,期间有着一些收获,现将工作总结如下。
一、积极宣传,提高认识、加强管理。
从学期初开始,就要求体育教师对全校各个班级进行《标准》的测试项目以及锻炼方法的宣传教育,帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过各种体育活动的形式对学生进行宣传教育。同时成立了甘井中心小学实施《学生体质健康标准》工作领导小组,组长由余海莉校长担任,副组长由魏刘锋担任,组员由各班主任、体育教师担任,领导小组成员进行了分工明确,同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点,严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。
二、注重效果,与各项体活动结合。
实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果,更重要的是取决于开展活动的过程,若活动开展的好,学生积极参加效果就好,否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结
合、与运动竞赛等项目结合,取得了事半功倍的效果。
三、测试阶段
由于我校的班多、班额大,再者场地器材所限,在多班同时上课的情况下,给测试带来较大难度,所以,鉴于此体育教师都能协同作战、相互配合,在测试器材使用上都是统筹安排,尤其是对器材要求高的项目;我们一般在每周一安排好某年级的测试内容,其余的自行安排与待测项目相关的、发展体能的教材练****和内容。比如:某周,六年级各班测试:身高体重,五年级测试:肺活量,四年级练****立定跳远。再如:先进行摸底测试,六年级所测项目:引体向上(男生)的成绩绝大多数不理想,通过简单摸底测试,学生知道自己的上肢的“孱弱”,多数学生能知耻后勇,能较好地与教师配合,也能安心地进行一些单调枯燥诸如:斜身引体,屈臂悬垂等素质练****并有质量地完成教师布置的任务;通过强化练****二次正式测试时,学生的整体成绩有所提高。
另外,在发展学生体能的教学过程中,注意运用实效、趣味的教法、学法,注意发挥学生的主体作用、调动学生的积极性,而不是一味地高压和强制。如:为了提高学生的立定跳远成绩,采用了:单足跳接力赛;利用小垫子为障碍的各种跳跃练****等手段,运用诸如:目标激励法、竞赛法和评价法等,基本做到体质测试和体育教学的有机结合,以测试为契机来增强学生的体质。
每项测试后,每位教师都能及时、实事求是地将成绩登记在册,所以说,通过努力,我们力争上报的是相对客观的我校学生体质数据。
四、高效导入
测试结束之后将所有表格交予组长这里,由组长进行数据的导入工作。为了尽最大努力降低工作量,减轻组内老师的工作量,本次学校17个班级的数据导入全部由各年级班主任负责。数据导入到模板后,由组(本文来自:文网:学生体质健康监测工作总结)长进行上传到学生体质健康数据软件之中。这次的上传,主要遇到