《改革开放》教学.doc

《改革开放》教案大路学校李晓楠基础知识掌握家庭联产承包责任制;深圳等经济特区的建立;对外开放格局的形成了解乡镇企业迅速发展;国企的改革能力训练过程方法以史带论理解原理了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变,理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则识图分析判断特征利用教材有关对外开放地区的地图,理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征评价政策通过经济开放区的建设业绩,说明改革开放政策是完全正确的情感态度价值观民族复兴责任感改革开放以来,我国城乡发生巨变的事实,证明了这是民族复兴的必由之路,有志者应当学好本领,沿着这条道路完成民族复兴大业唯物史观我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制,汲取了人类社会历史发展多样性的成果,符合国内外实际情况。青年学生必须具备面向世界、面向未来的国际意识,才能肩负起实现伟大理想的重任情感体验适应环境调查了解国企改革成就和家庭生活变化,感受市场经济带来的好处,培养团队合作精神,提高承受挫折、适应环境变化的能力一、教学目标二、重点与难点重点:1、农村和城市的经济体制改革。2、深圳等经济特区的建立。难点:1、初步认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。2、理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。三、课前准备教师:1、收集相关图片资料;准备歌曲《春天的故事》;2、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器情况的变化;学生:1、课前预****查阅相关资料、图片;2、以组为单位,汇总好调查数据;3、收集过去的一些购物票证,如布票、粮票、油票、副食本等;四、教学方法教师教法:讲授法、探究法、活动法、启发引导法;学生学法:1、调查、收集、整理资料;2、学会利用资料进行比较分析历史的方法;五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复****回顾历史真理标准问题讨论的背景和意义十一届三中全会召开的时间,会议的内容及意义新时期我国民主和法制加强的表现及影响学生充当小老师提问学生口答问题锻炼、培养学生的语言表达能力、概括总结能力和心理素质导入︱︱向往历史20世纪60年代,中国拍摄了一部抓特务的电影《秘密图纸》,许多人不仅从这部风靡一时的影片中知道了深圳。然而,让深圳更出名的却是从60年代开始,这里发生的大规模群众集体越境逃港事件。这是上个世纪70年代末拍下的一张逃港照片,(出示图片)照片上逃港的人群蜂拥着奔向梧桐山,越过边防线。尽管边防部队和民兵费尽心机,深圳河边的逃港风潮在那个年代不仅屡禁不止,而且有愈演愈烈之势。在当时,集体逃港被视为恶性政治事件,引起了中央领导的关注。1977年冬天,复出后的***外出的第一站就选择了广东。在听取广东领导汇报逃港问题时,***突然插话说:“这是我们的政策有问题”。紧接着他又说:“这件事不是部队能够管得了的!”两句话让广东的干部不解其意:说政策有问题,难道不准外逃的政策有变?说部队管不了,那谁又能管得了呢?为了解开***留下的哑谜,广东省委专门派出了调查组赴深圳进行调查。这时,两个罗芳村农民收入的巨大反差引起了他们的注意。当时,深圳河这边的罗芳村,村里农民人均年收入是134元,而在河对岸香港那边的罗芳村,他们的人均年收入是13000元。更让省委调查组感到惊讶的是,河对岸香港那边原本并没有一个罗芳村,居住在那里的人竟然全都是从深圳的罗芳村跑过去的。难