高三英语教学总结.docx

高三英语教学总结我担任的是本科班和专科班的教学,教学情况不一,学生差异性也很大,复****起初觉得两个班级的差距每天让我有点难适应的感觉,经过一段时间的摸索,我逐渐形成了自己的复****模式,从单词到词组到句子最后的输出则以作文为主,但是所有的复****都是归回课本,重视基础。本学期末完成了模块一到五的复****从模块一开始,我以课本为基础,结合定的辅导资料,对基本词汇、句型进行复****加深巩固,并要适当地归纳。而不是对课文、词汇、语法的简单复现。当然,有时候也会出现不如人意的情况,尤其是专科班级的学生基础薄弱,学********惯又不好,对课本的深入与自学是完全不够的,所以有时候会将课本复****上得有点破碎,没有中心话题,或者有时候要分成多节来完成教学任务。所以这一个阶段花了很长时间,也是这个学期的重中之重,鉴于专科班级的学********惯不理想,我还在专科班级里成立了英语委员会,为了补差,本科班级里则有英语特别需要小组。英语委员会的成立很大的提高了学生积极性,学生乐于参与,比我预想的效果还好,班级里大部分的女学生对于这一阶段的复****投入了很大的热情与努力,少数的基础比较差的同学在复****之后似乎也没有什么长进,这一点是很遗憾的,觉得自己没有很好的掌控全体学生。本科班级的学生在书面表达上取得了一定的成绩,但是阅读还是欠缺,今后还是重头戏,要继续坚持至少每周一次的课堂限时阅读以后课后学生自己的限时阅读。当然还有听力,这项能力是要在长期的训练中提高的。于是在这段基础复****阶段就开始了这方面的训练。听力基本上每天都有所以我们还要继续坚持训练。在这个学期中,我渐渐的明白了,学生虽然是高三了,但是他们的自觉性并没有随着年龄的增长而提高,因此放手太难,很多时候还是得要我们老师牵着或逼着走,监督的分量一点都不低于高一高二。这个阶段主要问题我觉得