中学校园文化建设校园文化建设实施计划方案与对策.doc

义合中学校园文化建设
实施方案
二零一四年八月
校园文化建设实施方案
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是适应新世纪素质教育发展的需要,是打造学校校园文化精神品牌的需要,更是为学生的全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。为落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和绥德县教育局《绥德县中小学学校文化建设实施方案》的文件精神,结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化的丰富活动,拓展校园文化领域,规范校园文化模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系;以提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定《义合中学校园文化建设实施方案》
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以办人民满意的教育为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,以民族传统优秀文化与西方先进科学文化相结合为思路,突出“以人为本、和谐发展”的办学理念,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、校园文化建设总体目标

校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标,并以此铸就义合中学的“和衷共济、自强不息”精神。通过校园文化建设,营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境,培养科学的人文精神,形成和谐共进的学校神韵,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新的社会主义建设新型人才,使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升,成为既具有健康个性又具有健全人格的人。

以创新校园文化价值理念为引力,真正发挥校园文化的育人功能,通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设,全面提高办学水平,增强学校发展的核心竞争力,打造学校品牌,使学校科学和谐发展,达到良性可持续发展的高层境界,成为绥德教育的形象代言人。
三、校园文化建设的基本思路
校园文化是以学校校园为地理环境,以社会文化为背景,以全校师生为主体,以环境、制度、活动为载体,以精神面貌、行为规范为表现形式的,具有时代特色和学校特色的一种群体文化。
(一)、校园文化建设的内涵。贯彻“文化立校,科研兴校,质量强校”的办学思路,整合学校管理思路,调整管理模式,完善学校规章制度,构建和谐的校园制度文化;合理规划校园,装饰校园建筑,净化、绿化、美化、亮化校园环境,形成优美的环境文化;以校园文化角度设计师生校园活动,激活校园文化活动,形成积极健康向上的精神文化;通过上述活动,形成鲜明的特色。
(二)、校园文化建设的运行,以校园环境文化为校园文化建设的基础,以校园精神文化为校园文化建设的核心,以校园制度文化为推进校园文化建设的保证,以校园行为文化为校园文化建设的外在表现形式,以浓厚的
“和谐智慧”氛围为亮点和特点。
四、校园文化建设的实施
(一)物质硬件文化建设
学校视觉识别系统是学校文化中最外在、最直观的部分,是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统,它将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。
具体规划内容:
(1)教学区的环境规划与设计:包括办公楼命名、教室及走廊等的文化设计。在教室及过道张贴激励性标语、名人名言或优秀美术作品,定期出版教室、过道黑板报。着重以非智力因素来熏陶学生的情操,激励学生的勤奋好学。
(2)办公区的环境规划与设计:包括办公楼命名、办公室(校长办公室、教师办公室及会议室等各种功能室)及走廊等的文化设计,激发教师和工作人员的积极向上的活力。
(3)生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计:
①校园景观(园景小区和绿化带等)、运动场、道路(道路的设计、命名和释义)等;
②在学校大门东、西侧分别拟建“祥谐园”、“智哲园”文化林园,拟设置东方圣贤和西方智哲的雕塑画像;
③第二排教室前的东西两侧花园修整、新增景点,命名“培菁园”和“育青园”,相互呼应;
④办公楼前小广场,两边增建标志雕塑或灵璧石,命名“静怡广场”(或“静宜广场”、“菁谊广场”),办公楼一楼设置学校信息发布电子大屏幕;
⑤学校大门改造设计,具有古典与现代人文精神气息;
(4)标识系统应用:校徽、校旗、校服、课室牌、功能室牌、校园导示牌、温馨提示牌等。
(5)文宣系统:学校办公教学用品, 学校宣传画册,学校校刊以及宣传用品设计印刷等。
(6)建立校园文化建设网站、电视台、广播站:建设、推广、优化。
(7)基本理念:
核心理念