门庙小学音乐兴趣小组活动记录 2.doc

门庙小学音乐兴趣小组活动记录
时间
第二周
地点
音乐室
组别
音乐
辅导教师
薛月霞
人员
18
活动内容
问声好(1)
 
 
活动
过程
记录
1、听录音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节。)
2、师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
4、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动效果
学生初步接触了英语,感知音乐的节奏,效果良好。
 
门庙小学音乐兴趣小组活动记录

时间
第四周
地点
音乐室
组别
音乐
辅导教师
薛月霞
人员
18
活动
内容
问声好(2)
 
 
 
活动
过程
记录
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。
2、听教师范唱,小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。
活动效果
 学生表演训练,活动效果良好。
门庙小学音乐兴趣小组活动记录
时间
第六周
地点
音乐室
组别
音乐
辅导教师
薛月霞
人员
18
活动
内容
时间的歌(1)
 
 
活动
过程
记录
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐,学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐,听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐,学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点?复听时每次都用手点出来,表示时间到了。
4、再次复听时,把小闹钟走动的声音画在课本上,看看谁画的次数准确。
 
活动
效果
学生参与积极。
 
门庙小学音乐兴趣小组活动记录
时间
第八周
地点
音乐室
组别
音乐
辅导教师
薛月霞
人员
18
活动内容
时间的歌(2)
 
 
活动
 
 
过程
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快,演唱时尤其要注意节拍重音,字头要清楚,唱“哒哒”时应舌尖动作,使吐字清晰,唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音,编创歌曲动作,选择打击乐器。
4、分组汇报,一组学生表演,一组学生唱歌,一组学生打击乐伴奏,共同合作完成歌曲的表现。
活动效果
采取表演的方式,有助于学生兴趣的培养。
门庙小学音乐兴趣小组活动记录
时间
第十周
地点
音乐室
组别
音乐
辅导教师
薛月霞
人员
18
活动
内容
跳起舞(1)
 
 
活动
过程
记录
表演《多么快乐,多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学****兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲,尤其是衬词“查拉羊卓拉”,用微笑的感觉去唱,既连贯,又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作:踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作