第1篇总论(1、2章).ppt

农业经济学
河南农业大学农村发展与管理学院
河南农业大学经济与管理学院
赵翠萍
0371-63579631
pingcuizhao@
一、课程的研究对象
二、课程内容和课程结构
三、关于课程研究对象的补充说明
四、课程性质和课程地位
五、课程教材及参考书目
六、课程考核办法
《农业经济学》
第一篇
总论
第一章
绪论
第一章绪论
顾名思义,《农业经济学》就是研究农业部门经济学问题的一门学科。
——课程是从人文社会科学的角度,而非自然科学的角度,去观察和研究农业部门的现象和问题。
观察和研究哪些现象和问题?教材表述如下:
——“现代农业经济学是研究并阐明现代农业生产关系和生产力的发展运动规律及其应用的科学”,《农业经济学》,朱道华主编,中国农业出版社,2000
《农业经济学》
第一篇
总论
第一章
绪论
一、课程的研究对象
观察和研究哪些现象和问题?教材表述如下:
——“现代农业经济学是研究现代农业经济运动规律的一门科学,既要研究现代农业生产力的组织,也要研究现代农业生产中生产关系的协调”。——《现代农业经济学》,雷海章主编,中国农业出版社,2003
——“农业经济管理学主要研究农业生产关系发展运动和农业中生产力诸要素的合理组织与开发利用的经济规律及其应用。”《农业经济管理》,方天堃、陈仙林主编,中国农业大学出版社,2005
《农业经济学》
第一篇
总论
第一章
绪论
一、课程的研究对象
“我要在本书研究的,是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”
——《资本论》第一版序言
经济学“泛指研究人类各种社会生产和经济活动,研究社会生产力的发展及其规律,确定生产关系的产生、演变及其规律的学科。”
——《现代经济学词典》第63页,刘树成主编,凤凰出版社,2005
“经济学是研究人类社会发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展规律的科学。”
——《中国大百科全书•经济学I》第1页,许涤新主编,中国大百科全书出版社,1998
《农业经济学》
第一篇
总论
第一章
绪论
一、课程的研究对象
“经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品,并将它们分配给不同的个人”。
—— Samuelson
:“经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源。”
——《经济学原理》第4页,北京大学出版社,1999
[英]:“经济学是一门研究目标同具有多种用途的资源之间的关系的科学。”
——《新帕尔格雷夫经济学大词典》第4卷,第223页,经济科学出版社,1996
《农业经济学》
第一篇
总论
第一章
绪论
一、课程的研究对象
理论经济学
应用经济学
马克思主义政治经济学
农业经济学等以部门经济活动为研究对象的学科。
财政学、银行学等以专业经济活动为研究对象的学科。
国际经济学等以国家间经济活动为研究对象的学科。
教育经济学等与非经济学科交叉联结的边缘经济学科。
西方经济学
“从亚当·斯密(Adam·Smith)以来,经济学已经从一粒小小的橡果长成一颗繁茂的大树”!
—— Samuelson
(1723-1790)发表《国富论》(1776年)开始,经济学已经有了200多年的历史。200多年的发展进程中,经济学已形成东西方两大理论体系:马克思主义政治经济学和西方经济学。
两大体系对经济学的分析侧重点不同。马克思主义政治经济学偏重对本质层次的分析,偏重于对生产关系的分析;而西方经济学则偏重对经济运行层次的分析,偏重于对微观与宏观经济运行中各种变量之间关系的分析。
当然,马克思主义政治经济学也会涉及经济运行的变量,但重点是分析生产关系在经济运行中的作用和调整;西方经济学也会涉及经济制度的分析,但是在把资本主义作为永恒的社会制度前提下分析其具体体制的。
显然,国内多数教材的表述是马克思主义政治经济学的语境,而非西方经济学的语境。
问题:国内对农业经济学研究对象的表述为什么采用了这样一种语境? 这种表述方式(或理论指导的选择)是否体现了《农业经济学》课程在东西方国家之间的差别?
首先来思考:东西方经济学界是如何界定“经济学研究对象”的?两者是一致的吗?
《农业经济学》
第一篇
总论
第一章
绪论
一、课程的研究对象
经济学是研究如何进行资源配置的科学,具体可表述为以下3个方面:
生产什么What ?(产品市场、供需平衡、消费者行为、生产者行为……)
如何生产How ?(企业组织、规模的选择、市场应对、风险分担、博弈论、企业决策……)
为谁生产Who ?(劳动力市场、土地和资本市场、税收经济学、福利经济学、效率与公平……)
“事实上,经济组