苏教版一年级数学《10的分与合》教案.doc

10的组成授课时间:2015年10月16日授课老师:秦玉兰班级:一年(4)班教学内容:苏教版数学一年级上册41页。教学目标:1、学会10的分解与组成,进一步体会分与合的思想,2、通过对数的分与合为10以内的加减法打下基础。3、通过动手活动和游戏,让学生自主探索,以成功感受提升学****兴趣。教学重点:理解和掌握10的分解与组成。教学难点:有序的掌握10的分与合。教具准备:PPT、十张卡片,多媒体。学具准备:1-10的数字卡,彩笔。教学过程:复****导入师:上节课我们学过了8、9的分与合,谁能选一个数有序的说一说它的分与合。学生举手发言。师:今天我们一起来探究10的组成。板书课题:10的组成探究新知出示PPT第一张,珠子图。数一数,。师:这是什么?你能告诉我你所看到的吗?生:这是一串珠子。有1个红色和黄色学生数珠子。看看他把10分成了什么跟什么?生:1和9生:9和1出示板书:学生齐读10可以分成1和9,1和9合成10。涂一涂,分一分。出示PPT、(5串珠子)师:你能有次序的涂一涂吗,分一分吗?指导学生动手操作。学生涂一涂第2-5串。交流汇报。师:你是怎么样第二串的,把10分成了几和几?生:途2个红的,:第三、第四、第五串又应该涂几个红色?把10分成几和几呢?生:第三串涂3个红色,把10分成了3和7......出示板书:分别用PPT逐一订正,并读一篇相应的分与合。填一填,说一说。师:根据刚刚的分法,有序的填一填。完成书上41页分合式!看着这些式子,你会怎么想?生1:10可以分成9和1,9和1合成10。生2:10还可以分成8和2,8和2合成10。.....指导学生推想出其余的四种分法,并有序的说一说10的分与合。根据学生回答完成板书