生于忧患复习题附答案.doc

生于忧患,死于安乐一、文学常识        本文节选自《孟子·告子下》二、实词积累(1)发:起,指被任用                            (2)畎亩:田间,田地(3)举:任用,选拔,这里是被选拔                (4)筑:捣土用的杵(5)士:狱官                                    (6)市:市井之间(7)任:责任,使命                              (8)苦:使他受苦(9)空乏:资财缺乏。这里是动词,使他受到贫困之苦(10)拂乱:拂,违背;乱,扰乱;拂乱,使做事不顺(11)所以:用来(通过那样的途径来)             (12)动:使惊动  (13)忍:使坚韧                       (14)曾:同“增”,增加(15)恒:常                           (16)过:犯过失(17)衡:通“横”,梗塞,不顺          (18)作:奋起,这里指有所作为(19)征:征验,表现                   (20)色:脸色(21)喻:了解                         (22)入:在里面,指国内(23)法家:守法度的大臣     (24)拂士:辅佐君主的贤士。拂,通“弼”,辅佐。(25)出:指国外    (26)生于忧患,死于安乐:因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡三、给下列字注音:    畎(quán)   说(yuè)   鬲(gé)   拂(bì)四、写出文中四个通假字并解释:   (1)曾——增,增加   (2)衡——横,梗塞,不顺   (3)拂——弼,辅佐   (4)忍——韧,坚韧五、相关成语    生于忧患,死于安乐       内忧外患六、相关对联    生于忧患,死于安乐    忧患使人生存发展   安乐使人委靡死亡    生无情轻如鸿毛     死有义重于泰山    孔仲尼厄演《春秋》,生于忧患    李后主因乃赋离愁,死于安乐七、用原文答题    1、体现本文中心论点的句子是:       然后知生于忧患,死于安乐也    2、作者承上文例证承上启下得出的结论是:       故天将降大任于是人也。    3、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以人才必须经理:       必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。    4、经理磨难砥砺的好处是:       动心忍性,曾益其所不能。    5、孟子也重视人的主观因素的作用,提出:       困于心,衡于虑,而后作。    6、作者由个人作为上升到国家治乱,提出了什么论断?       入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。    7、体现“人非生而知之者,孰能无过?”只要知错能改,善莫大焉的句子是:       人恒过,然后能改。    8、专立一段,归纳全文中心论点的句子是:       然后知生于忧患,而死于安乐也。    9、一个要成就大业,必须经受一番磨练的句子:       必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。       面对客观环境的激发,人的主观世界又是怎样做出反应的:       人恒过,然后拂士。困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,