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教师专业发展与信息技术的高效利用钟祥市罗集一中摘要:当信息技术的日益普及对教师专业发展和信息素养培养提出新要求,为变革学****方式提供了便捷的条件和空间,构建了最佳的开放学****平台。教师正是借助先进的信息技术,形成分享互助的共同体学****模式,并自觉应用信息技术提升知识管理水平,养成在行动研究中进行反思的学********惯,在开放、高效、快捷的学****过程中切实有效地促进自身专业化发展。信息技术给教育教学带来了生机,因此培养教师的信息素养,开展教师继续教育终身学****运用现代信息技术进行教学探索,促进教师专业发展,是教育现代化的主要课题。关键词:信息技术教师专业发展一、信息技术环境下教师专业发展的内涵 近年来,信息时代的教师专业发展已成为各国研究的新课题。信息时代的教师如何面向教育信息化实现自身的专业发展也成为研究焦点。 信息时代的教师专业发展不同于以往的教师专业发展,最显著的标志就是它面向教育信息化(信息化教育)。关于信息时代教师专业发展的内涵大家众说纷纭,各抒己见,但均大同小异,顾小清教授给出了信息时代教师专业发展的一个定义:专业发展是一个超越了“培训”的概念,它涵盖了正式的和非正式的学****方法,而且是教师出于自身的需要主动地、自觉地行动。不仅学****新的技术基本知识和技能,而且形成结合了新的技术的教学方法及教学理念,对自己的教学实践产生新的认识,探究对课程内容和资源的新的更深入的理解。此外,信息时代的专业发展,还注重对教师在实施新的教学理念的过程中所面临的挑战提供支持。比如随着教师对技术理解的深入,开始尝试利用技术来支持学生进行探究学****期间所遇到的困难,正是专业发展所要帮助解决的。二、转变观念,教师应了解信息技术在教师专业发展中的作用当前教学以网络技术和多媒体技术为基础,实现现代教育和新课程改革。信息技术在现代教育中会从不同维度同时刺激人们的多种认知感官,使学****者更容易建构起自己的知识体系。教师要从观念上更新、理解信息技术教育的内涵。要具备良好的信息技术操作技能,以人为主体,以信息技术为手段,积极探索信息技术在工作中的有效应用,才能实现自身职业专业化的全面发展。教师专业发展是以信息技术为环境、手段、途径、方式和方法,促使教师在专业知识、教学技能、职业态度等方面不断完善的一个系统的、复杂过程。教师专业发展是课程改革的重要支撑,而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。只有提升教师素质,促进专业成长,才能充分的开发教师的潜能。信息技术促进教师专业素养提升,促进教师专业知识更新和知识结构优化,如学科专业知识、教育学知识、心理学知识、学科教学法知识、教学管理知识、教研教改知识,以及教育技术知识引发等。提高教师绩效、教育变革和促进教育观念转变。可以对检索工具的应用,远程协助,交流社区,游戏平台,电子期刊、教育网站、网络投稿、投票、网络课程、教育资源库、教师网联、教师博客圈等进行网络化学****与利用。另外还有课改示范课、学科带头人观摩课,配套课件作品,各校名师教案、课堂设计、教研论文,以及电子图书馆等丰富的优秀教育教学资源,为教师的讲备课、教研提供了强有力的资源支持。三、加强培训,加快教师专业发展进程教育部门每年都组织教师大量开展现代化教育理论学****方式灵活,如远程教育与网上培训相结合,统一组织与自主学****相结合的方式。介绍现代化教育改革的趋势,提高教师教育信息化观念。还通过听