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文档介绍
学院: 年级/班级: 姓名: 学号:
装订线内不要答题
学前教育专业《学前心理学》模拟试卷(A)(时间120分钟)
题号
一
二
三
四
五
得分
得分
得分
评卷人
复核人
一、填空题(每小题1分,共21分)
。
《》一书的出版为标志。
学前儿童心理的研究可以分为各种类型,以研究时间为标准,可分为____________和____________;以研究范围为标准,可分为_______________和____________;以研究课题为标准,可分为____________、____________和____________。
儿童心理发展有其客观规律,一般将入学前分为三个阶段:0—1岁为_________、1—3岁为_________、3—6岁为_______ 。
动作、形象和语词的关系在学前儿童思维中的规律性变化,使得其思维方式呈现出三种不同的形态:_______________、____________、____________,其中____________是幼儿期儿童思维的典型方式。
以传统的气质类型为标准,学前儿童的气质类型有四种,即____________、____________、____________、____________。
得分
评卷人
复核人
二、名词解释题(每小题4分,共20分)
得分
评卷人
复核人
三、简答题(每小题6分,共24分)
。
装订线内不要答题
学前教育专业《学前心理学》模拟试卷(A)(时间120分钟)
题号
一
二
三
四
五
得分
得分
得分
评卷人
复核人
一、填空题(每小题1分,共21分)
。
《》一书的出版为标志。
学前儿童心理的研究可以分为各种类型,以研究时间为标准,可分为____________和____________;以研究范围为标准,可分为_______________和____________;以研究课题为标准,可分为____________、____________和____________。
儿童心理发展有其客观规律,一般将入学前分为三个阶段:0—1岁为_________、1—3岁为_________、3—6岁为_______ 。
动作、形象和语词的关系在学前儿童思维中的规律性变化,使得其思维方式呈现出三种不同的形态:_______________、____________、____________,其中____________是幼儿期儿童思维的典型方式。
以传统的气质类型为标准,学前儿童的气质类型有四种,即____________、____________、____________、____________。
得分
评卷人
复核人
二、名词解释题(每小题4分,共20分)
得分
评卷人
复核人
三、简答题(每小题6分,共24分)
。
学前教育专业学前心理学试题1 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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