以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略研究.docx

以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略研究摘要:随着社会经济和科技的快速发展,网络对人们日常生活的影响越来越大,而作为网络传播载体的计算机,则成为了各行各业必不可少的电子化办公工具。为适应这一社会需要,高职院校应对高职计算机教学模式给予更多的关注。本文阐述了高职计算机教学存在的问题,对以就业为导向的高职计算机教学模式优化进行了深入分析和探究。关键词:就业导向计算机教学模式在信息化的大趋势下,社会对计算机人才的需求越来越迫切,对计算机人才的要求也越来越高。因此,高职院校如何对计算机教学进行合理优化成为其目前急需解决的问题。笔者学校从社会实际需求出发,坚持以就业为导向的计算机教学,最大程度的提高学生的综合素质,培育企业所需的全面性的技能人才。一、以就业为导向的高职计算机教学存在的问题以就业为导向的高职计算机教学在实际教学中仍然存在很多问题,如教师的教学素养不高且授课模式单一;计算机教学内容与就业要求有一定的偏差,与实际的计算机应用也相脱离;学生实践机会少导致实践能力弱;教学评价方式过于陈旧,学生的学****兴趣和积极性都不高等。二、以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略 。教师的教学理念、方式和自身素质直接决定了学生知识结构和综合素质的提升。因此,高职院校要加强对计算机教师的管理与培训工作,切实提高其教学素养,教师不仅要掌握丰富的理论知识体系,更重要的是要在教学中具备实践能力,能够灵活机动的运用教学方法,并对教学经验及时进行总结分析,不断提高自身的综合能力。 ,高职计算机教学目前的课程内容比较简单和陈旧,已经跟不上计算机技术的快速发展和学生的就业需求,应编写或购买最新的计算机相关课程教材,使学生不仅掌握简单的计算机操作,还要对实际运用中的一些最新的计算机技术有所了解。在教学模式方面,传统的教学模式是比较单一的讲授型,这种模式不能很好地激发学生学****的兴趣,应采取互动式教学模式,最大程度的发挥学生的个性,提高学生学****的主动性和创新性。 ,注重学生实践能力的培养目前社会对计算机人才的要求是不仅要有过硬的专业知识,还要具备一定的实践能力。高职院校应注重对学生实践能力的培养,对于在计算机教学中可能出现的一些问题,尝试让学生独立地进行思考和分析,并鼓励其寻求新思路和新办法。学校