一片冰心在玉壶——初中材料作文例谈.docx

一片冰心在玉壶——初中材料作文例谈[试题设计]阅读下面的材料,然后按要求作文。从前,有一个饥渴疲惫的乞丐倒在草丛中。这时,一颗硕大的露珠掉在了他的掌心上。乞丐把手掌移到唇边,对露珠说:“你知道我要做什么吗?”露珠说:“你要把我吞下去。”乞丐笑道:“看来你比我更可怜,生命全部都操纵在别人手里。”露珠说:“不,我一点也不可怜!我曾经滋润过一朵很大的***蕾,让她美丽地开放。现在我又要滋润另一个生命,这是我最大的快乐和幸运!”把滋润别人当作自己的快乐,这是露珠的心。虽然一颗露珠未必真的能解救别人的饥渴,但那水晶般的剔透却足以滋润干涸的心田。请从材料中提取信息,写一篇。注意:①立意要与原材料有一个切合点②自拟标题③文体有限④不得抄袭[技巧点拨] .吹尽狂沙始得金——材料作文最突出的特点是读写结合,考生必须学会“披沙拣金”,即在材料中提取关键信息,选择一个合适的角度作文。这就要考生能够在较短的时间内迅速把握材料的关键点。读这则材料,就要能够明白其核心是“把滋润别人当作自己快乐的精神”,围绕这个关键点我们可以赞扬一个具有露珠精神的人,也可以议论露珠精神的意义等。 ——材料作文的材料多以寓言故事的形式出现,其中往往包含着具有现实针对性的思想、情感。因此,我们写材料作文,首先能识辩出材料内容与现实生活的结合点,其次是能联系生活实际进行深入的阐述。这次作文,我们就应该想到,现实生活中,人们被物质生活搞得晕头转向、视丹成绿,心灵沙化,情感冷淡,需要的就是这种滋养心灵的露珠,这种把“滋润别人当作自己快乐”的露珠。生活中,一个善意的微笑,可以给人一天的好心情;一句鼓励的话,可以让茫然无助的心感到一丝暖意;一个小小的善念,甚至可以给不幸的命运带去转折……这样的付出虽小,却像露珠般纯净晶莹,让人感动,这便是“心灵的露珠”。 ——出“新”才能吸引读者的眼球。而过去写材料作文,多采用议论文形式,内容结构是“引、议、联、结”的套路,千人一面难得高分。因此,材料作文要想在写法上有突破,就要吸收话题作文的长处,标题要靓丽媚人,开头要精彩响亮,构思要新奇巧妙,行文要波澜起伏,语言要文采斐然。[误区警示] .曲解材料——写材料作文的大忌是不能准确把握材料的内涵,甚至曲解材料。例如,这次训练有的考生写“***的魅力”、“乞丐的生命”、“把握好自己的生命”等等,就是对材料内涵的曲解。 ——写材料作文要能够“就事说理”,材料只是引出一种现象,提供一种思想,考生要从中找到具有普遍意义的事理进行概括和阐述,而不可只限于对指定材料性质的判断或解说,陷入“就事说理”的怪圈。 ——新的高考材料作文吸收了话题作文的长处,允许考生自选文体,但不是不讲文体,考生选定某种文体,写作时就要遵守这种文体的写作规范,不可文体错杂,非驴非马。[精典例文] 露珠湿润我的心那节作文课,王老师像往常一样,在黑板上写下了作文题目,是关于家庭生活的,同学们都觉得贴近生话,有话可说,而我却坐在那里发呆……我想,同学们可能都在描写自己美好的家庭,有爸妈宠着,有爷爷、奶奶护着,可是,我呢?爸爸整天在外边打麻将,晚上回家还要喝酒,喝醉了有时还打人,骂人。妈妈也是脾气暴燥,不开心时也拿我出气,家对于我来说不是避风的港湾,而是凄冷的地狱……我不想让所的同学知道我那充满暴力和打骂声的家庭生活,满脑子都是可怕的东西,夜深时爸爸大吼着让我去穿过那黝黑的巷子去买酒菜,不满意时,还打骂我,让我在别人的泠嘲热讽中去换,深夜中我常被喝醉的父亲抓起来暴打,我的心灵受到了极大的伤害,我那干涸的心灵从未得到过湿润……咳,老师如果不是总让我们到讲台前宣读自己的作文,该有多好啊! 我很想如别人一样写家的温馨,但是,我的家里却没有……。四周一片寂静,同学开始写作了——我只好流着苦涩的泪水,写下了自己家庭生活中的辛酸。自从交上作文后,我心里便开始惴惴不安,总是想到当我在讲台上宣读自己作文时,同学们那鄙夷的目光和嘲笑的面孔,老师从此看不起我,到那时只会剩下我孤零零的一个人,我该怎么办?我后悔了,后悔不该这么写,但是已无法挽回。时间一天天的这去了,老师没有读作文。那天上课,老师说:“同学们,非常抱歉,由于我的粗心,不小心把大家的作文给丢了。所以,这次无法让同学们宣读自己的作文了。”同学们都唏嘘着,有一种失落感,我则暗自庆幸。那是一个偶然的机会,我到王老师的办公室中,无意中看到她桌边的作文,我翻了一下,正是王老师不小心“丢”了的作文,我明白了,心中充满了暖意,我的心灵第一次受到了滋润,虽然只是露珠般的,但也已经很满足了……王老师用她心灵的露珠滋润了我干涸的心灵,那露珠已化作一泓清泉,哺育着我的生命……[简评]作者准确地把握了材料的精神实质,通过赞扬王老师爱护学生心灵、维护学生自尊故事的叙述,完成对材