3-4岁幼儿教育课程第十一节.doc

3-4岁幼儿教育课程第十一节核心能力:观察、表达与操作活动准备:操作材科略多于幼儿人数(会发声的乐器,如若干,内装米粒、黄豆、纸团等),空铁罐若干、黄豆、米粒、报纸若干活动过程:相识礼仪尝试让两个小朋友一起到前面向大家问候。如:我叫xxx,我们一起向大家问好。两个小朋友的组合最好要他们自由结伴,最好在前一节让宝宝和同伴事先约定。二、热身运动:在有节奏的音乐声中,宝宝、妈妈一起随教师跳舞,让幼儿也随着音乐自己动起来。三、线上活动:(感知认知) 走线:模仿动作走线,教师不用语言提示,引导孩子认真看动作的变化,提高幼儿的观察和模仿能力以及动作的反应能力。 综合认知活动:叮叮当 目标:1、感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。 2、知道耳朵能听声音,要保护好耳朵。 步骤:1、感知声音。 (1)请幼儿自选地垫上的材料进行操作,想办法让它们发出声音。昕一听都有些什么声音?你是怎么听到的? 2、倾听分辨不同的声音。 (2)教师摇动铁罐,请幼儿说一说昕到了什么声音,是不是一样的? (3)幼儿分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中,请幼儿倾听辨别,并根据声响找出 与老师罐子内相同的物品,然后检验是否正确。 (4)不同的物品发出的声音是不同的。 3、游戏:谁的耳朵灵? 幼儿集中到活动室中间,妈妈蒙住宝宝的眼睛,由教师或能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方向敲击某一乐器,请全班幼儿用手指指出声音来源的方向。 4、讨论怎样保护耳朵?没有耳朵会怎么样?请幼儿扣上耳朵,妈生轻轻说话,引导幼儿感知听的不方便。幼儿想一想,怎样保护耳朵?(不要对着耳朵大声说话,不要让水流进耳朵或留在耳朵。)四、音乐启蒙:歌表演一一蚂蚁搬豆目标:1、感知音乐中声音的长短、高低的特性。 2、学唱歌曲,掌握旋律,能合拍地演唱,懂得团结力量大的边理。步骤:1、故事引入:小蚂蚁搬豆,教师根据歌词大意进行编故事,m生动形象的语言,引导幼儿自然进入情节。 2、欣赏教师范唱。提问:小蚂蚁搬不动,怎么办了? 3、幼儿跟着老师唱,注意吐字洁楚,先慢一点,待幼儿熟悉以后,速度恢复正常。也可以先进行儿歌节奏,再进行跟唱。 4、歌表演唱。以游戏方式增进幼儿唱歌兴趣及理解记忆歌词,请一位家长当"豆子"坐在中间,小朋友当小蚂蚁,边唱边做,当唱到"请来许多好朋友"时另外儿个小朋友赶快跑来做搬豆子的动作,"豆子"也随音乐一起走动。 5、可以将幼儿和家长分成儿纽,互相合作,体验团结就是力量。内容= 蚂蚁搬豆五、感统活动:平衡训练-一一小马运粮食目的:训练幼儿平衡能力,发展幼儿身体及四肢的协调性。准备=小平衡马蹄若干每人2个、小马头饰,沙包每人1个、