老舍我母亲的教案.doc

武汉市仪表电子学校教案授课教师杨雪授课班级计算机1703授课日期2017-10-26课题《我的母亲》计划学时2授课类型与教学方法讲授型情景教学法,合作探究法教具准备课本,电脑,投影仪教学目标课程标准:(教学大纲)通过阅读,感受老舍母亲坚忍,善良,宽容,勤俭和待人热情的品性,体会作者“子欲养而亲不待”的痛悔之情。文章饱含了作者对母亲的感激,怀念之情,通过学****这篇课文,培养学生对母亲的感恩之心,珍惜亲情的情感。知识与技能:1、了解作者生平及其重要作品。2、了解课文以时间为顺序的叙述方式。3、品味作者自然朴素又充满感情的语言。行为规范与职业素养:体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情教学重点、难点及解决措施教学重点:1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象,领悟作者对母亲的深情,从而培养健康的情感。2、引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言教学难点:体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”,从而提升对浓浓亲情的珍视。解决措施:通过带有感情地朗读作者老舍平实的文字中透露出的母爱那真实的温暖,引起学生的共鸣,联系全文,结合自己的成长过程,寻找母爱的共同点,从而理解作者说的那句话:“生命是母亲给我的,我之所以长大***,是母亲的血汗灌养的。。。。。。”教学过程一、导入新课1,请大家欣赏视频,看看这表现什么主题。(生回答:母爱。)播放《今夜天使降临》中患有宫颈癌的李香芹去医院产检宁愿放弃生命,生下孩子,也不愿做手术自己治病的片段。2,列举名人对母爱的描绘,提问歌颂了什么情感?:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?——雨果成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始的。  ——乔治•艾略特活动一:悠悠母爱,丝丝缕缕牵扯不断,让我们拾取其中一段,为爱下一个注解,描绘我们的母亲。二、课文探究1、作者简介:老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》;话剧《茶馆》、《龙须沟》等,被誉为作家劳动模范。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作。1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理事兼总务部主任,主持文协日常工作。在创作上,以抗战救国为主题,写了各种形式的文艺作品。1946年应邀赴美国讲学1年,期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国,曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动,注意对青年文学工作者的培养和辅导,曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。2、思考一:老舍笔下的母亲是怎么样的一个形象?美国作家惠特曼曾经说过:“全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家,他的母亲又是怎么样的一个人呢?他的母亲对他是否跟惠特曼说