一年级美术（上册)教案.doc

一年级美术上册教案教学内容准备课教学目标1、培养学生良好的绘画****惯,激发学生学好美术的兴趣。2、明确美术课的学****要求,确定自己的学****目标。教学重点明确美术课的学****要求,确定自己的学****目标。教学难点养成学生的良好绘画****惯。学具准备常用绘画工具教学过程一、师生问好,相互介绍。二、启民学生对美术的兴趣。1、师画一圆,问:①这是什么?②你能把它变成什么?③现在你知道什么是美术吗?A、发现美B、创造美C、欣赏美2、你发现生活中什么是美的?3、你是如何创造美的?4、你生活中的物体景物美在哪里?三、明确目标:1、自主阅读课本,寻找你最喜欢的美术作品,说说为什么喜欢?2、翻翻看,我们这学期共有几课?需要哪些用具,必须学会哪些知识?A、用画笔来表现的有哪些?B用橡皮泥、剪刀、彩纸等表现的又有哪些?四、创作活动:1、学****绘画方法。2、学画太阳和月亮(随时纠正不正确的作画****惯)3、画好太阳或月亮,涂上喜欢的颜色。4、写上自己的名字和想说的话,或是一些建议、想法(不会写的也可以用拼音)五、展评,小结。教学内容第一课美妙的小世界教学目标1、让学生认识大自然,了解大自然中微小的世界。2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。3、培养学生善于观察,注意发现细节的能力。教学重点了解大自然的微小的世界,培养学生善于观察的能力。教学难点让学生深入了解微小的世界。学具准备常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。教学过程一、组织教学:二、引导学生观察:1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。3、师出示树叶让学生观察,纠正绘画中出现的错误,引导学生观察。4、亲亲大自然中有极其微小的世界,我们要善于观察发现。5、引导学生阅读课本,说说你发现了什么?6、用放大镜,还可以看到更多奇妙的小世界,学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。三、寻找身边的颜色1、问:苹果是什么颜色?2、引导学生观察:有许多的颜色。3、观察春、夏、秋、冬四幅图,说说它的色彩。4、我们身上穿的衣服是什么颜色?四、欣赏《蝈蝈黄花》艺术家善于用。细腻的手法画出蝈蝈的神态。用大写意的手法画黄花,它画出了果园中的细小世界。五、学生创作1、你能观察到什么美妙的小世界,能把它画下来吗?2、学生独立创作,师巡视指导。六、作品展评教学内容第二课壮观的大世界教学目标1、引领学生感受神奇壮观的场景,在对比中感受大的世界。2、培养学生敢想、敢画,大胆表现的绘画****惯。教学重点感受神奇壮观的大场。教学难点培养大胆表现的****惯。学具准备挂图范画等教学过程教学用具:一、导入新课1、师展示小人偶,这是什么:人偶与老师比较,老师显得大,人偶就小多了!2、师展示蚂蚁与树叶,树叶与蚂蚁比树叶就大多了。二、学****新课1、自由观察课本中的图,看看你们发现了?通过什么可以看出?(物体大和小的对比)2、重点欣赏:巨鲸: 鲸大人小《长江颂》: 河大人小3、欣赏学生作品山的大人的小三、启发想象1、大然然中有哪些场景是壮观的?(风、楼、树)2、如果让你把它画下来,你能画出来吗?能否把你的想法告诉老师。四、指导创作1、把你印像中最大的场景画下来。2、注意把大与小画在同一个画面上,通过大小对比画出大的世界来。五、作品展评教学内容第三课手拉手找朋友教学目标1、认识美术用具,了解能够用来创和的各种材料工具。2、指导学生保护爱护学****用具,养成作画的好****惯。教学重点认识各种美术材料用具。教学难点了解材质在绘画中的表现力。学具准备水彩笔民、油画棒、铅笔、剪刀、卡纸教学过程一、猜一猜1、展示由油画棒、国画工具、水彩笔等材料绘制的几幅美术品。2、让学生上前触摸、看、闻等方式辨虽每幅画的材质。3、引导学生猜一猜这些作品都是由哪些工具绘制的?二、看一看1、师展示各种材料在讲台上,请同学上台看看、摸摸。2、师对种材料进行具体介绍。3、师在图画纸、卡纸上作简单的演示。三、试一试1、生说说对哪一种绘画工具较感兴趣,并说说为什么?2、检查学生对工具的认识情况。3、学生偿试各种材料进行作画,师巡视指导。四、比一比1、学生自由展示绘画好的作品,向同学们介绍自己的创作材料及过程。2、作品展示,由学生评选优秀作品,奖上不红花。3、师小结教学内容第四课圆圆、方方和尖尖教学目标感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状。在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形、三角形不同形状牲和概括观察物象的方法。在合作竞赛中,交往与共同努力获取成功的乐趣。教学重点感知圆形、三角形和方形的基本形,并能用于表现物体特征教学难点在视觉、触觉感官体验中感受形象特征学具准备各种材料、工具、有关实物;教学过程第一课时:一、激趣导入:今天老师给大家介绍三个新朋友,你们猜猜是谁呢?二、认识圆圆、方方和尖尖1、出示圆圆:你们知道这是什么吗?我们给他取个名字叫圆圆。谁能说说你怎么记住它?谁能给他找朋