3-4岁幼儿教育课程第八节.doc

uationWarning:..3-4岁幼儿教育课程第八节核心能力:合作意识、表演表现、语言表达、主动参与活动准备:大萝卡图片、头饰6个(老婆婆、老公公、小姑娘、小猫、小狗、小老鼠)红绒布一块(可以披在身上扮演红萝们。作业纸池塘一角。沙包若干(至少人手1个,最好重量在100克),并贴上一个大灰狼头像。活动过程:一、相识礼仪:唱歌《找朋友_,幼儿和妈妈跟着音乐节奏走步,在音乐暂停的时候迅速找到一个好朋友,进行握手、问好,自我介绍,随着音乐的开始继续进行游戏,找到的朋友可以是小朋友和小朋友之间的,也可以是家长和家长之间的,还可以是小朋友和别的家长之间的互动,教师要适当的进行引导。: 在有节奏的音乐声中,宝宝、妈妈一起随教师跳韵律操,鼓励幼儿自己动起来。可以进行第三套模仿操的学****根据幼儿的实际可以适当安排轻器械操的学****和锻炼。重点引导孩子们主动的独立的进行运动。三、线上活动(感知认知) 走线:教师组织幼儿及家长在轻柔的音乐声中学****蒙氏走线活动,舒缓刚刚热身后的情绪,为认知活动做好准备。幼儿可以根据音乐自由的创作上肢的动作,脚下和着音乐一拍一下的进行走路。 综合认知活动=故事表演《拔萝卜》 目标:1、有良好的倾听****惯和记忆力,能记住故事的基本角色和内容。 2、喜欢和同伴一起表演。 3、学说重点句子"长吧,长吧,萝卜长的大。""快来啊,快来帮忙拔萝卜。" 步骤:1、故事引入:教师引导幼儿吃萝卡的经验,谈萝卡的形状、颜色、味道等。 2、听故事:拔萝卜。提问:故事里发生了一件什么事?都有谁?老爷爷拔不动萝卜,怎么办了?他是怎么叫的?小姑娘怎么回答的?教师灵活引导幼儿理解,可以借助动作的演示,幼儿和妈妈一间表演一下。 3、分角色复述故事,分段落进行表演。鼓励妈妈、幼儿做相应的动作,如:小姑娘蹦蹦跳跳,老婆婆动作比较慢等。4、渗透一个和许多的概念,人多力量大的思想。5、带上头饰,分组有表情、比较连续的表演故事。6、萝卜拔出来了,大家一起欢呼,可以拉个圆圈跳舞。附故事=拔萝卜 从前,有个老公公种了一粒萝卜种子。他夭夭去地里看,看见地上冒出了嫩芽,看见叶子越长越大,他常常给萝卜浇水,还对萝卜说话"长吧,长吧,萝卡,长得甜!长吧,长吧,萝卜,长得大,大得不得了。老公公就去拔萝卜,他拉住萝卜的叶子使劲地拔,"嘿哟,嘿哟"拔呀拔,拔不动。 老公公喊"老婆婆,快来呀,快来帮忙拔萝卜!""哎,来了、来了!" 老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卡叶子,一起拔萝卡。"嘿哟,嘿哟"拔呀拔,还是动。老婆婆喊"小姑娘,快来呀,快来帮忙拔萝卜!""哎,来了、来了!"小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜"嘿哟,嘿哟"拔呀拔,还是拔不动。小姑娘喊"小狗儿,快来呀,快来帮忙拔萝卜!""汪汪汪,来了、来了," 小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子, 一起拔萝卜。"嘿哟,嘿哟"拔呀拔,还是拔不动。小狗儿喊:"小花猫,快来呀,快来帮 忙拔萝卜!""嘀咕咕,来了、来了!" 小花猫拉着小狗儿,小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。"嘿哟,嘿哟"拔呀拔,还是拔不动。小花猫喊"小耗子,快来呀,快来帮忙拔萝卡!""吱吱吱,来了、来了!"