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让生命之花绽放导学案 m 【使用说明与学法指导】使用说明: 、课前充分预****课本P29—P32,用红笔勾画出重难点知识;独立认真完成导学案,标记疑点。组长要对成员课本预****情况和导学案完成情况进行检查,给出等级评价。 2、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长(代表),老师批阅完下发后个人要进行分类保存,经常复****回扣。学法指导: 、课上小组长组织好“一对一”讨论,并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案,当堂巩固落实。 2、每个小组按分工展示,要求到位及时,用简洁的语言出示,下面同学积极质疑并及时整理和落实。【学****目标】知识目标:明白我们该怎样珍爱自己的生命能力目标:认识生命的价值情感态度价值目标:培养学生热爱、珍惜自己生命的价值观,懂得怎样提升生命的价值【重点、难点】肯定生命、尊重生命;延伸生命的价值。【自主学****充分预****课本,完成基础知识填空) 、基础知识梳理①、珍爱生命的人,都不会轻易放弃__________。②、每个人对__________和________都有价值。③、幸福快乐的生活从___________开始。④、生命的意义在于__________________。【合作探究】2、思考: ①我们该怎样珍爱自己的生命? ②生命的价值是什么? 【见诸行动】3、怎样提升生命的价值? 【课堂检测】1.“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。”这句话说明( ) ,不要轻易放弃 ,要不断延伸生命的价值 ( ) ,因此它的存在是没有价值的 ,主要看他对社会是否有贡献 ,正确的是( ) ,好死不如赖活着 ,吃穿二字 ,也不能放弃生命 4.“天生我才必有用”这句话强调的是( ) :“人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。”你对这句话中的“生命的质量”是怎样理解的? 【相关阅读】拓宽生命贾凤山这是一个十分感人的故事:某