《北大荒的秋天》教学设计一.docx

《北大荒的秋天》教学设计一课件1作者:佚名转贴自:转载点击数:61 作者:张艳红教学要求: 学****课文,了解北大荒的美丽、富饶。教学过程: 一、整体感知 1、放音乐《秋日的私语》,教师读第一小节带入情境。 2、通过上节课的学****说说北大荒给你什么样的感觉? 3、美在哪里?(天空、小河、原野、物产) 二、精读感悟 1、把你喜欢的或不理解的自然段多读几遍,读完后同桌说说 2、交流第二节(1)你为什么喜欢这一节?指名读读(2)教师出示画好的蓝天,理解“一碧如洗”。(3)老师要变魔术啦!画上各种颜色的流云:一道银灰,一道橘黄、一道血红,一道绛紫。(教师在电脑画图板中演示画上各种颜色。) (4)这么多的流云,会让你想到什么?读好“就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”(5)天空的美在于流云,齐读。(6)指导背诵。第三节(1)出示:小河躺在大地的怀抱里。一群小鱼游过来,水面漾起波纹。读所出示的句子,再读书上的内容,你更喜欢书上的还是老师出示的?说说好在哪里? (2)鼓励学生拿起画笔,边读边画小河、小鱼、波纹……在快乐中朗读。(3)看看图,读读文,说说自己的体会(如:水,真清啊,清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。我真想跳进去痛快的游个泳啊!) (1)如果你是那条小鱼,你怎么读这句话。带着你的想象一起来读吧! (2)指导背诵。第四节(1)你喜欢这一节吗? (2)读了,你觉得北大荒的原野怎么样?(热闹非凡) (3)为什么会热闹非凡呢?大豆、高粱、榛树都做了些什么?(电脑出示大豆、高粱、榛树图片,让学生看看,了解这些事物) (4)第一组表演“成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声”,第二组表演“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱”的动作,另两组学生表演“榛树叶子全都红了……”。(各四人小组先研究课文,再想动作,最后一起表演)