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《古诗两首》(春晓、村居）第一课时教学设计.docx

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《古诗两首》(春晓、村居)第一课时教学设计教学目标: 1、认识“古、诗”等13个生字,会写“古、声”等6个字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。教学重点:识字写字和朗读背诵。教学过程: 一、谈话导入。同学们、今天老师为大家带来一们小朋友,一起先听听他的自我介绍吧。放录音:嗨,我是古诗博士,非常高兴认识你们。今天,我想和大家一起学****在学****之前,我想和你们进行一场背诗比赛。小博士要求:1、任意背一首诗,开火车背。 2、别人背过的不能得复背。教师小结背诗比赛:同学们表现很棒,教师也想背了,想不想听呢? 二、朗读古诗,学****生字。 1、诗背古诗,请同学评价后,让学生自读《春晓》、《村居》。 2、师:这两首古诗的题目分别是,。指名读,区分“春、村”的读音。 3、出示生字。 a先让学生借助,拼音读一读。 b运用自己喜欢的方式自学生字。 c小组交流自学情况。 d小组汇报,全班交流。 4、巩固识谘。 5、比赛背。二、巩固生字。 1、出示词语(指读、抢读、同桌互读) 2、比赛:出示字卡,打乱顺序,分别发给四个小组,让小组合作,按诗句的顺序摆一摆。三、写字。逐一指导书写。

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