《品德与社会》三年级上册第二单元《学习智慧树》教学设计.docx

《品德与社会》三年级上册第二单元《学****智慧树》教学设计课件《品德与社会》三年级上册第二单元《学****智慧树》教学设计教学过程预设:教学目标认知:1、知道一些科学家小时候的故事,并能讲出来。2、能在学****知识的过程中做到“勤学好问,细心观察”。情感:1、懂得在学****中要学会勤学好问,细心观察,做学****的有心人。2、能够结合自己的实际情况,选择合适的科学的学****方法。行为:1、通过游戏、调查、交流、探究等学****活动,让学****中处处有学问。2、在学****中要学会勤学好问,细心观察,找到学****的方法,做个学****的有心人。教具准备:1、多媒体、幻灯片、课文插图。2、搜集学****的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。3、绘制一棵“学****智慧树”及果子。教学过程:一、激趣导入。1、出示1+2+3+4+5+…+100=?的算式;问:“看谁能又快又准地说出结果。2、讲述高斯的故事。3、小结:高斯不是按顺序相加,而是动脑筋思考,发现了其中的巧算法(1+100)ⅹ50=5050二、开展活动一:寻找学****生活中的小窍门1、小组讨论汇报:(例如:语文、数学、英语、生活常识等)2、把自己的小窍门写在果子上。三、开展活动二:让我们开个故事会:《科学家的故事》1、小组交流自己编的故事,推荐最优秀的代表上台讲一讲,例如:蒸汽机的发明(瓦特),爱迪生小时候的故事,地心引力的发现(牛顿)。2、听完故事后请同学说说自己想法和做法。四、开展活动三:我们要做生活的有心人1、分组进行调查,搜集材料汇报:A、组:互联网上的信息B、组:邮票里的知识c、组:买菜的学问D、组:燕子的家2、小结:五、开展活动四:齐种智慧树。1、让我们的智慧树开花结果。2、让我们围着智慧树齐声歌唱《小小少年》。六、总结全文:让同学们谈谈自己的收获。板书设计课件