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自然辩证法课程第六讲人与自然和谐发展的自然观主讲姚莉萍同济大学法政学院第1页教学相长开拓创新马克思主义理论部震***溶津敬粹镊嘲泅靴凰术绰歇太锈列靖贪蛤堕菠阂吵培贷掩诚坊迅蟹捣6-人与自然和谐发展的自然观6-人与自然和谐发展的自然观本讲内容人与自然的对象性关系生态自然观现代生态自然观——可持续发展思想阅读与思考致谢本讲内容第1页蒙太格语法(MG)研究第1页马克思主义理论部人与自然的对象性关系生态自然观可持续发展思想咳骸骑***它右扣蓉嘿皮嘴扬礼采禁摈蕊蜀憨赦搞后椭凑矢状诗褂迫卿微冲6-人与自然和谐发展的自然观6-人与自然和谐发展的自然观本讲内容人与自然的对象性关系生态自然观现代生态自然观——可持续发展思想阅读与思考致谢一、人与自然的对象性关系第1页蒙太格语法(MG)研究第2页马克思主义理论部人是自然界长期发展的产物:劳动人与自然是实践基础上的对象性关系人工自然整栽珠及烛谢屈答托熄诸剐谦获镊沾仍砧收囚疹轨畸重兼止埂潍唐竹锰师6-人与自然和谐发展的自然观6-人与自然和谐发展的自然观第3页直立行走被认为是人类进化道路上的重要里程碑,从此我们解放了双手遮剩崩凡贼诞鞘杠垛盆锗众巷焙清劳恫裔圾泣齐搅亿藕防剃怎锤搔钩击遣6-人与自然和谐发展的自然观6-人与自然和谐发展的自然观本讲内容人与自然的对象性关系生态自然观现代生态自然观——可持续发展思想阅读与思考致谢1、【劳动在人类进化中起决定性作用】第1页第4页马克思主义理论部劳动创造了人本身劳动引起了人自身的变化。劳动使猿的前肢功能得以发展,逐渐转变为人手;直立行走使人的视觉开阔,听觉和立体视觉发达;制造和使用工具的劳动是人类社会进化的起始标志。劳动推动了人脑的复杂化和完善,为人类意识的产生提供了物质器官,促进了语言的产生和发展。劳动和以劳动过程为基础的其他实践过程,使人与自然的能量和信息交换日益频繁。绵酌埔降嫡腐节筒婚彻臂殴驰倍堂塑腐也僧剔滋拭铁预激友芽恶点贱毛蔫6-人与自然和谐发展的自然观6-人与自然和谐发展的自然观本讲内容人与自然的对象性关系生态自然观现代生态自然观——可持续发展思想阅读与思考致谢2、【对象性关系】第1页第5页马克思主义理论部何为对象性关系?即人与自然双方都是以对方作为自己存在的前提和条件,相互制约、相互作用、相互影响。主客体关系:实践关系、认识关系、价值关系人和自然之间是建立在实践基础上的主体客体化和客体主体化的对象性关系,人是主体把自然对象化了,自然是客体把人非对象化了。辩证统一:自然是人的对象,人是自然的非对象。自然作为人认识的对象,人可以能动的反映自然,但不是随意的反映,它受到一系列的限制。体现了能动性和受动性的辩证统一,两者不可割裂。抑直驼漂采涸植片獭脏掳象阿谗谚肤瞩铆版荤面虑糙愈挡雇凤汇围跺能冀6-人与自然和谐发展的自然观6-人与自然和谐发展的自然观本讲内容人与自然的对象性关系生态自然观现代生态自然观——可持续发展思想阅读与思考致谢a.【主客体关系】第1页第6页马克思主义理论部“主体”:在一定社会关系中从事实践活动的人。可分为个人主体、集团主体、社会主体“客体”:同主体活动有功能联系和具体指向的东西,是主体认识和改造的对象。可分为自然客体、社会客体、精神客体好痞松贷贪峰膛衅椽陷拟汰入绝浦桂蜡垛鳖恒不危稍茁洪绕裔显噬刘膊喇6-人与自然和谐发展的自然观6-人与自然和谐发展的自然观本讲内容人与自然的对象性关系生态自然观现代生态自然观——可持续发展思想阅读与思考致谢第1页第7页马克思主义理论部主客体关系主要表现为:“实践关系”(最基本的关系)—在实践活动中,主客体之间改造与被改造的关系。在实践活动中,人有目的的改造客体,把自己的目的、能力和力量对象化,同时把客体的属性、规律内化为自己的本质力量“认识关系”—是指在认识活动中,主客体之间反映与被反映的关系。主体的意识从客体中获得客观内容,客体则在主体意识中获得主观形式“价值关系”—是指主体对客体的需要以及客体满足主体需要之间的关系,即客体对主体的利益关系。可作为人的实践和认识活动的内在尺度和动力粤贾公炯学贫锗莽淆赎逐租举辟柯审于醇谷诞澜抨凑三漳穿内阀咀杠宠韵6-人与自然和谐发展的自然观6-人与自然和谐发展的自然观本讲内容人与自然的对象性关系生态自然观现代生态自然观——可持续发展思想阅读与思考致谢第1页第8页马克思主义理论部“实践关系”最基本一方面,主客体关系是在实践中形成的,主体和客体不仅相互依存、相互制约,而且在一定条件下可以相互转化;另一方面,主体随着实践水平和认识能力的提高,可以改造日益增多和复杂化的客体;反过来,客体的日益增多和复杂化也能促进主体实践能力和认识能力的提高。菱究拼涯岩巨即呻抓盛乖竟沥者秆厕骏厩讣梨佩湖挂委涨嗓初贵僵右喊毒6-人与自然和谐发展的自然观6-人与自然和谐发展的自然观本讲内容人与自然的对象性关系生态