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讲座5物理学科核心素养解读.ppt

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普通高中课程方案和课程标准研讨会物理学科核心素养解读苍南中学孙丁共高中物理核心素养每一要素都分为五级水平物理学科核心素养解读核心素养·物理观念物质观念运动观念相互作用观念能量观念及其应用等解释自然现象解决实际问题描述自然界的图景核心素养·物理观念物理核心素养的水平学考水平高考水平自招水平形成物理观念解决物理问题核心素养·物理观念一、注意教学的层次性物理观念的第一个要点,是“从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识,是物理概念和规律等在头脑中的提炼与升华”。培养公民的素养教学基于学考水平的教学基于选考水平的教学基于自招水平的教学核心素养·物理观念一、注意教学的层次性培养公民素养的教学核心素养·物理观念一、注意教学的层次性基于学考水平的教学例:某汽车在紧急刹车时的加速度的大小是6m/s2,如果必须在2s内停下来,汽车的行驶速度最高不能超过多少?核心素养·物理观念一、注意教学的层次性基于选考水平的教学a=-=-=·物理观念一、注意教学的层次性基于自招水平的教学例:(自招训练题)一辆长为5m的汽车以v1=15m/s的速度行驶,在离铁路与公路交叉点175m处,汽车司机突然发现离交叉点200m处有一列长300m的列车以v2=20m/s的速度行驶过来,为了避免事故的发生,汽车司机应采取什么措施?(不计司机的反应时间)措施1:加速通过措施2:减速等待措施3:减速通过火车尾对火车:对汽车:V车=-1m/s核心素养·物理观念一、注意教学的层次性培养公民的基本素养基于学考水平的教学基于选考水平的教学基于自招水平的教学

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