dreamweaver 网页设计总结.doc

任务驱动教学的实践与探索
----------谈《Dreamweaver网页设计》的实践教学
刘敏:《任务驱动教学反思与重建》提出“任务驱动”教学法,是一改以往由教师提出任务的做法,让教师通过创设情景、作品演示、调查访问等各种方法激发学生的兴趣,启发学生在自己已有知识的基础上发现问题、提出问题,产生自发的“主动任务”,进而为完成这些任务而“需”、“需”才“索”、“索”才“教”,学生在教师或同学的指导与协助下,在“发现问题-提出问题-分析问题-解决问题”的过程中得到清晰的思路、方法以及知识的脉络,既培养了他们的创新能力又提升了信息素养。在实践教学中如何做到以任务为驱动的教学。我谈谈在《Dreamweaver网页设计》实践教学中探索的思考与体会。
一、实践教学要在理论课基础上的教学
《Dreamweaver网页设计》教学分为两个层次,一是学****了网页设计理论,二是学****网页制作实践。一门课有两个截然不同的组成,根本不知道应该如何教授。如果说基础知识,学****理论学生总是觉得无趣,提不了学****兴趣,如果只是进行网页制作的实践教学,那没有理论学生就完全不知所云。所以,采用实践教学与理论教学同时进行的方式,这样学生可以实践中学****理论,在理论教学中掌握制作网页的技巧。所以,实践教学应该是在理论基础上的教学,没有理论基础,就不能够有实践的学****实践教学课和理论课必须进行套选,即只有选择了理论课,才能学****实践课。
实践教学要以任务为驱动的教学
实践教学中我一直把握以“任务驱动”的教学方法,即实践教学以做实际的项目为任务。让学生从头到尾的制作一个项目,对整个过程有一个整体的把握,整个项目完成,他们就会有所进步。对于使用什么项目,如何设计项目,这个是非常重要的,实践教学之所以有意义,是因为学生能够把理论课上学****的知识得到综合的运用,更在于学生能够学到了理论课上不能学****的知识。所以,这才是实践课的魅力所在。
虽然每科的知识不同,但设计项目的理念是相同的,都是对学生知识的综合运用,这些知识应该是他们学****过的知识,对他们在理论课上已经学****过的知识进行综合的运用。这个《Dreamweaver网页设计》实践教学在项目设计上花费大功夫,从刚开始用代码编写一个网站,到用表格进行布局,再到综合运用知识制作一个网站。最后运用CSS样式设计制作一个网站,从简到繁,一步一步的达到提高学生综合素质的能力。学****完以后,学生能够自主的设计,制作一个网站。
实践教学要发挥学生的主动性
实践教学应该发挥学生的主动性。学生的潜力是无限的,如果给他一个框,他的思维就会被禁锢,学到的东西也会一成不变,不能够举一反三,所以在实践教学的过程中,不仅要让学生懂得这些知识点,更应该让学生知其所以然,以后遇到类似的问题就能够很好的解决。发挥学生的主动性,一个很好的方法,就是让学生参与你的教学,让他们来说他们对这个知识点的理解,然后教师给予补充和纠正。这样他们的主动性就得到了很大的提高,而且这些知识在他们的知识库里会记忆得更加牢固,更加灵活。
还要“授人以渔”,这种方法是能够伴随学生一辈子的,老师教的东西比较有限,但学生今后的成长路很长,需要他们自己用能力去创造,所以现在我们应该授人以渔,才能让他们在今后的道路中不断的进步。所以在教学的过程中,要注重对他们能力的培养,让他们学****如何有选择的学****如何找到自己的